lunes, 21 de diciembre de 2009

¡BUENAS NOTICIAS!

Por fín tenemos algunas buenas noticias que comunicaros y así contribuir a que nos vayamos de vaciones, con un buen sabor de boca.

¡ El Tribunal Supremo de la Comundad de Madrid ha dictamindado en una sentencia que el Decreto de financiación del primer ciclo es nulo de pleno derecho! La FAPA Giner de los Rios lo había denunciado y lo ha ganado. Podéis consultarlo en su página WEB.

Sobre esta sentencia, el Grupo Parlamentario Socialista de la Asamblea de Madrid, presento una pregunta en el pleno del 17 de diciembre, sobre las medidas que tomaría ahora la Consejería de Educación, así como otra pregunta sobre si consideraban educativo el primer ciclo de educación infantil. Intentaremos colgaros toda la intervención que estuvo muy bien

También podéis entrar en la página del Defensor del Menor donde hay un informe muy interesante.

Además, CCOO ha ganado su demanda sobre la conversión del Colegio Público del Alamo en concertado por una decisión del pleno del Ayuntamiento.

Por último, deciros que la Mesa de Agentes Sociales sigue reuniendose y trabajando por la educación infantil. Se están preparando nuevas movilizaciones y acciones, que cuando estén confirmadas os las haremos llegar.

¡Mucho animo! Poco a poco algunas cosas van saliendo y dándonos la razón, aunque a veces nos gustaría que las cosas fueran mas deprisa. Pero el camino se hace andando y nosotros seguimos caminando con las cabezas altas y la vista puesta en aquello en lo que creemos y por lo que no dejaremos de luchar nunca.

Intentaremos colgar enlaces directos para que podáis consultarlos, pero con las nevadas, fiestas de Navidad..., no sabemos cuando podremos hacerlo. Mientras tanto, podéis consultarlo en internet, como hemos comentado en las páginas web de las diferentes organizaciones.

Aprovechamos para mandaros nuestros mejores deseos de felicidad para el año nuevo y desearos que este año 2010 sea mucho mejor que el 2009, llenándonos de esperanza y con muchas más buenas noticias que podamos compartir.

viernes, 11 de diciembre de 2009

Asociate

Si quieres formar parte de la Asociación de la Junta de Portavoces 0-6 escribenos a: juntadeportavoces@gmail.com y te enviaremos la hoja de inscripción


Si quieres descargártela tú mism@ también puedes hacerlo aqui http://www.turboupload.com/pvrpudv53ihl/Inscripción_asociación.doc.html


Después de pulsar el enlace, los pasos a seguir los podeis ver en estas fotos






























miércoles, 2 de diciembre de 2009

Concentración





















coreana dijo...
Por fín el Defensor del Menor se toma en serio su función y hace algo para defender la voz de l@s miles de pequeñ@s de nuestras aulas, que tanto tiempo llevan quejándose del poco tiempo que tiene su profe, para poder tocarle y mirarle. Articulos así animan a seguir.




viernes, 20 de noviembre de 2009

¡Cumpleaños feliz!

Hoy 20 de Noviembre se cumple el 20 aniversario de los Derechos de la infancia .
20 años después de su redacción siguen sin cumplirse.

Pasito a pasito nos dan la razón. Entre todos lo vamos a conseguir....

Leer el artículo publicado en ADN




































Fuente: ADN Madrid

miércoles, 11 de noviembre de 2009

Revista "Participación educativa"

Revista cuatrimestral del Consejo Escolar del Estado.

En las páginas de este número se suceden tribunas, experiencias y modelos que presentan la vitalidad de la Educación Infantil por la que tantos y tantos profesionales trabajan con enorme pasión y entrega.

Para verla pincha aqui




lunes, 19 de octubre de 2009

Hacemos memoria.......

MEMORIA INFORME CURSO 2008/ 2009.


Nos motiva redactar la memoria del curso 2008/2009 el hecho de ser este el primero en el que se han aplicado los decretos 8/18 de 6 de Marzo de requisitos mínimos de los centros que impartan el primer ciclo de Educación Infantil, el de Propuesta Pedagógica y de Curriculum para el 0-3 y el 3-6. Además el de Financiación de 30 de Julio y la Orden de elección de directores/as de 2 de Septiembre. Así mismo se pone en marcha de forma generalizada el nuevo modelo de pliegos de condiciones para la concesión administrativa de las escuelas de nueva creación y de gestión indirecta que por finalizar sus contratos tenían que salir a concurso.

CAMBIO RADICAL DE MODELO

El cuerpo legislativo señalado ha supuesto un cambio drástico en el modelo de Educación Infantil en lo referente a la Red Pública de Escuelas Infantiles (EE. II.) y Casas de Niños (CC. NN.) de la Comunidad de Madrid (CM), que de tener como señas de identidad: la calidad educativa en los centros, la alta cualificación de los profesionales, la gestión de los centros en función de los intereses y necesidades de los niños y niñas, además del intenso trabajo con las familias; ha pasado, en virtud de la nueva normativa, a relegar los supuestos con los que trabajamos (obligados a desaparecer en nuestra opinión) en función de criterios económicos: rebajar costes de un servicio que ya había sufrido “recortes” que hacen peligrar muy seriamente la calidad del mismo.

HEMOS PODIDO CONSTATAR

Cómo el aumento de ratio y disminución de personal aboca a los profesionales a tareas meramente asistenciales con los niños, cuidar su integridad física y sus necesidades fisiológicas se convierte casi en un milagro quedando lejos lo que siempre ha sido el objetivo de la educación infantil, aprovechar todos los momentos y necesidades de los niños para ofrecerles la posibilidad de desarrollo integral de su personalidad. Así, el poder programar y ofrecer entornos estimulantes en relación a momentos claves, como la comida, el sueño, los cambios de pañales, el control de esfínteres, la iniciación al lenguaje, la socialización o el juego, es algo que hemos perdido.
La calidad en las rutinas, la creación de hábitos de vida sanos y el cuidado y atención al desarrollo emocional e intelectual de nuestros niños y niñas son casi una UTOPÍA con los cambios legislativos introducidos en nuestra Comunidad.
Los profesionales de las EE. II. y CC. NN. nos resistimos a aceptar y verbalizar el hecho real de que la calidad educativa y atención que podemos ofrecer a los niños y sus familias es menor. La normativa y las condiciones actuales lesionan los derechos de los niños, muy especialmente su derecho a una educación de calidad y en contra de sus necesidades e intereses. Por ello nos esforzamos en “llegar a todo”, ir más allá de lo razonable para “impedir” el deterioro de nuestra tarea hasta extremos en que podamos hacer el juego a la Consejería de Educación que reiteradamente manifiesta que “todo funciona bien”, nada ha cambiado y la calidad es la misma en la Red Pública de Escuelas y Casas de Niños.

LA REALIDAD ES TOZUDA

Cuando la ratio en todos los grupos ya era alta y se trabajaba al máximo, que ésta se aumente por ejemplo en el grupo de 2-3 años (niños con poca autonomía y muchas necesidades en todos los aspectos), en cuatro más hasta llegar a 20 para un solo profesional y pretender que la calidad sea las misma es ofender a la inteligencia e ignorar completamente cuáles son las características de los niños de esta edad y los objetivos que la Educación Infantil (E. I.) ha de conseguir.

LA EVALUACIÓN

Realizada por los equipos de los centros al final de curso ha constatado la pérdida de calidad en aspectos tales como:

• Cuatro niños más en un grupo significa menor tiempo de observación y de atención para todo el grupo y para cada niño en particular. Más necesidades, más problemas y el mismo tiempo para repartir entre más.

• Cuatro familias más en el grupo recibirán en conjunto menos atención. El trabajo con las familias (crucial en esta etapa) se resiente cualitativa y cuantitativamente.

• Ha aumentado significativamente el nivel de estrés en el aula, llantos, peleas, contagios de pequeñas patologías, etc.

• Profesionales angustiados “no llego a todos”, “se me escapan cosas importantes del día a día”, “si no puedo conocerlos bien a todos ¿cómo voy a incidir en su desarrollo?”. Por tanto, aparece la frustración del profesional que se ve desbordado porque sabe que no puede dar al niño lo que éste necesita.

• Patologías en los profesionales: dolor de espala, tendinitis, etc., que han sido más frecuentes.

• Se ha resentido el trabajo en equipo y el tiempo de observación-reflexión y elaboración de respuesta a las necesidades de los niños.

Podríamos seguir pero creemos que la pérdida de calidad en las EE. II. y CC. NN. de la Comunidad de Madrid está suficientemente fundamentada, y de ello hay un claro responsable: la Consejería de Educación.

LOS NUEVOS PLIEGOS DE CONCESIÓN ADMINISTRATIVA

Han sido pocas las escuelas que en el curso 2008-2009 han funcionado con los nuevos pliegos, será el curso 2009-10 cuando podamos hacer una evaluación completa de lo que significan y sus consecuencias para la comunidad educativa, no obstante podemos señalar ya algunos aspectos puestos de manifiesto en aquellos centros que han funcionado.

 Se ha suprimido el período de adaptación en la incorporación de los niños. Edificio, equipo y niños nuevos, todo junto y a la vez es un menú de difícil digestión, del que los más perjudicados son los más débiles, los pequeños.

 La razón de esta barbaridad hay que buscarla en lo económico, si la incorporación de los niños es progresiva y a tiempo parcial los ingresos son menores ya que no abonarían las cuotas completas así que de nuevo se sacrifica al más débil.

 Edificios excesivamente grandes, de 12 unidades y más tienen altos costes de algunos servicios, por ej. calefacción, que en algún caso al no poder sostener el coste de la misma se interrumpe el servicio en pleno invierno.

 La precariedad de los contratos al personal y los bajos salarios tienen como consecuencia una altísima rotación del mismo con las consecuencias que esto tiene para los niños, que pierden las referencias adultas permanentemente.

 El “rebaje” de la cualificación de los profesionales abusando de los contratos en prácticas (porque tienen bonificación), a los que en muchos casos se les adjudica responsabilidad de tutorías y horarios excesivos.

 La nula participación de las familias que no tienen acceso a la vida del centro y son solo receptoras de normas impuestas por la empresa adjudicataria.

Estos son los aspectos constatados de los centros que han funcionado en el curso 2008-2009 con el nuevo modelo de concesión administrativa.
De los que se han adjudicado por finalización de su contrato en el mes de julio de 2009 sabemos que tendrán que funcionar con aproximadamente un 24% menos de presupuesto que el año anterior. Estos centros (gestión indirecta) ya tenían serias dificultades económicas en el modelo anterior (módulos) se han visto obligados a rebajar el presupuesto y manifiestan que la única manera de salir adelante es la reducción de personal (que insistimos era el imprescindible).
Aunque la Consejería de Educación una y otra vez rechaza que sean razones económicas las que priman en su nuevo modelo se demuestra que esta afirmación es falsa, ya que de los cuatro centros que no han renovado contrato, la única escuela que no ha sido adjudicada a la cooperativa que venía gestionándola desde hace más de 15 años, con reconocido prestigio pedagógico y de gestión, ha sido porque no hizo una baja suficiente para no tener que despedir a parte del equipo (como en los demás casos era el imprescindible), y se adjudica el centro a una conocida empresa que acumula ya varias escuelas infantiles. El proyecto pedagógico y de gestión de la cooperativa de enseñantes era bueno, sólo en lo económico no hizo una rebaja suficiente, ¿cómo que no prima lo económico? Prima y mucho hasta el punto de que no importa que 15 buenos profesionales se queden sin trabajo a la espera de que se les contrate por 650 ó 700 euros en el mejor de los casos y con contratos precarios. ¿Cree la Consejera de Educación que así se puede garantizar una educación infantil con la calidad que ha tenido la Red Pública hasta el año 2008?

NUESTRAS ACTUACIONES

Es evidente que nuestra postura no ha sido ni mucho menos pasiva ante la situación que denunciamos. Desde el año 2000 en que nacimos como Junta de Portavoces de Escuelas Infantiles y Casas de Niños de la Red Pública de la Comunidad de Madrid, permanentemente hemos sido agentes críticos y activos en la denuncia del deterioro de la Red Pública pero también activos en la realización de propuestas positivas y de colaboración hacia las distintas administraciones con un claro objetivo:

• Profundizar en un modelo de Educación Infantil 0-6 acorde con los derechos y necesidades de los niños y sus familias.

• Conseguir la más alta cualificación de los profesionales de la etapa 0-6.

La respuesta de los diferentes consejeros de educación de la Comunidad de Madrid ha sido desigual pero siempre hubo una pequeña posibilidad de dialogar e incidir en las órdenes de admisión, instrucciones y otras normativas, ya que garantizamos siempre posiciones razonables desde el conocimiento de la realidad de los centros de la Red Pública. No estuvo exenta esta etapa de tensión y desacuerdos que nos llevaron a convocar concentraciones ante la Consejería y a realizar el primer encierro en el 2002 (ó 2003?).
Pero ha sido el segundo gobierno de Esperanza Aguirre con la Consejera Lucia Figar a la cabeza de la Educación madrileña, cuando ha desaparecido toda posibilidad de dialogo. La Consejera nunca nos ha recibido, y la Directora General cuando lo ha hecho ha sido para contarnos decisiones ya tomadas sin ningún resquicio para el dialogo constructivo. Esto explica la escalada de movilizaciones de los últimos cursos muy especialmente 2007/2008 y 2008/2009.

Todas las movilizaciones sin excepción han tenido como objetivos:

• Decir no a la privatización de la Red Pública (privatizada de hecho en más de un 60% aunque reciba dinero público).

• Defender una educación infantil de calidad, mejorando lo que teníamos desde 1986 (hemos retrocedido 20 años).

• Defender la dignidad y el respeto de los profesionales de la etapa 0-6.

• Defender el derecho de todas las familias a tener una plaza para sus hijos en un centro de calidad, y poder participar en el mismo.

• Retirada de los decretos de Mínimos, de Currículum, de Financiación, de los nuevos pliegos de Concesión Administrativa y la orden de Nombramiento de directores (orden que la Fapa Giner de los Ríos recurrió ante los tribunales y ganó).

• Pedir un nuevo decreto para la Red Pública que al menos reponga las condiciones que tenía hasta marzo de 2008.

La Junta de Portavoces hemos promovido actuaciones que otras organizaciones del sector han asumido, pero también hemos aceptado y participado activamente desde la Junta en actividades propuestas por otras organizaciones, muy especialmente por los sindicatos Fete-UGT y CC. OO. de Enseñanza.

DESTACAMOS EN EL CURSO 2007-2008:

• Dos huelgas convocadas por los sindicatos con un seguimiento en EE. II y CC. NN por encima del 80%.

• Cuatro manifestaciones y otras tantas concentraciones ante la Consejería de Educación. Unas específicas de Educación Infantil y otras con el resto de las etapas del sistema educativo.

• Promovida por la Junta y las familias se hizo una recogida de firmas a favor del modelo de sistema de educación infantil existente y en contra de los Decretos (se entregaron en la Conserjería más de 150.000 firmas)

• Debates en los equipos de los centros sobre la situación.

• Redacción y presentación de escritos valorando la situación y haciendo propuestas a las administraciones educativas.

• Convocamos tres asambleas generales del sector y seis reuniones en cada zona en las que se establecieron y refrendaron las actuaciones a llevar acabo. La participación en todos los casos fue masiva.

Destacar estas acciones no significa que fuesen las únicas, sólo son las más significativas ya que otras como colocación de pancartas en los centros, notas de prensa, actuaciones en el ámbito de cada comunidad educativa se realizaron permanente.

CURSO 2008-2009
La línea general de actuación siguió la del curso anterior por lo que no repetiremos pero sí señalamos lo más significativo de carácter global:

A partir de la asamblea anual que realizamos el 14 de febrero de 2008, la Junta propiciamos la creación de una mesa de agentes sociales para acordar las actuaciones y estrategias necesarias ante la situación creada por la Conserjería.

• Comenzamos el curso con el cese imprevisto y nunca explicado ni fundamentado por la Consejería de seis directoras de escuelas de gestión directa. El 28 de agosto, fecha en que nos enteramos de los ceses mantuvimos una reunión con Fete-UGT y CC.OO Enseñanza para informarles de la situación, valorar las actuaciones en defensa de las directoras cesadas y solicitar una concentración de repulsa a tal medida para el día 7 de septiembre, que se celebró con éxito de participación.

• En este curso las huelgas fueron tres, una más que el curso anterior e igual número de manifestaciones y concentraciones.

• A pesar de la nula respuesta de la Consejería de Educación el sector ha estado permanente movilizado con respuestas masivas.

• Apoyamos las movilizaciones de las escuelas que salían a concurso con los nuevos pliegos, 13 municipales (Ayuntº de Madrid) y 12 de la Comunidad en diferentes municipios. En ellas recogimos 25.000 firmas en escrito dirigido a la Presidenta de la Comunidad solicitando se les mantuviese a las escuelas el régimen de financiación (módulos) que tenían. Tampoco en este caso se dieron por aludidos.

• En apoyo a las escuelas mencionadas realizamos dos encadenamientos ante la Consejería.

• Solicitamos a los grupos parlamentarios y municipales del PSM-PSOE e IU que presen-tasen mociones y preguntas tanto en Pleno como en Comisión solicitando la comparecencia de la Consejera y Concejala de Educación respectivamente para que explicasen su política y las medidas que pensaban tomar ante la problemática que afecta al sector. Ambos partidos lo han hecho y a pesar de la fundamentación y de las propuestas positivas hechas por los mismos la Consejería de Educación no abrió ninguna vía de diálogo ni modificó su política.
Nosotros junto a otras compañeras de las escuelas estuvimos presentes en los plenos y comisiones, la valoración que nos merece la respuesta de la Consejería la haremos en otro epígrafe de esta memoria.

• Durante este curso hicimos el seguimiento del funcionamiento de las escuelas adjudicadas con los nuevos pliegos de cláusulas administrativas (pocas aún), lo que ya queda reflejado en esta memoria.

• La evaluación hecha de los nuevos decretos de marzo de 2008 también queda reflejada aun-
que sea someramente.

• La Junta, sin cambiar nuestros fines, pasamos a legalizarnos como asociación inscrita en el Ministerio del Interior con la denominación JUNTA DE PORTAVOCES DE EDUCACIÓN INFANTIL PÚBLICA 0-6 AÑOS, proceso que nos permite mayor autonomía de funcionamiento y respuesta a las necesidades del sector.

NUESTRA PRESENCIA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Siempre nos parece insuficiente, ya que desearíamos un gran debate social sobre la importancia de la educación durante los primeros años, la calidad que ha de tener por tanto la Educación Infantil 0-6 y la realidad existente.
Este debate no está como quisiéramos en el día a día, en los medios ni en la sociedad. No obstante visto con perspectiva sí notamos un aumento significativo tanto en la prensa escrita como en la radio, en noticias relativas a la Educación Infantil, en particular al ciclo 0-3.
Éstas tienen que ver con nuestra capacidad de movilización, pero también con una cierta sensibilización social del “no todo vale en esta etapa” y de la demanda de un servicio educativo de calidad para todas las familias que lo demanden.
• Reseñar las veces que como Junta hemos aparecido en los medios no es posible pero sí constatamos por las referencias documentadas, que tenemos un aumento cuantitativo tanto en prensa escrita –más de 40 noticias en cada curso- como intervenciones y entrevistas en radio.

RESPUESTAS DE LA CONSEJERA Y LA DIRECTORA GENERAL EN SEDE PARLAMEN-TARIA

Las veces que hemos asistido en la Asamblea de Madrid a Plenos, Comisiones de Educación y por la lectura de los diarios de sesiones hemos constatado una y otra vez cómo desde la administración educativa se disfraza la realidad, se manipulan los hechos y datos para acomodar ésta a los intereses propagandísticos del gobierno de la Comunidad. La falta de rigor es tal que sentimos vergüenza ajena. La calidad del servicio educativo en esta Etapa (niños y profesionales incluidos) que tanto reiteran desde la Conserjería son sólo frases sin contenido.
Manifiestan la Consejera, la Directora General una y otra vez que todo sigue igual, con la misma calidad, “que no hay quejas por el nuevo modelo”. ¿Cómo puede funcionar igual un centro con más niños, menos personal y menos presupuesto?
Si las movilizaciones masivas, huelgas, manifestaciones, firmas, etc., no son quejas ¿qué son?
Hemos tenido que oír permanentemente que los nuevos decretos de mínimos se han hecho para igualarnos a las demás comunidades y que el aumento de ratio viene exigido por el Ministerio de Educación.
No es verdad que nos hayamos igualado a las demás comunidades, sólo lo hemos hecho a las que tenían peores condiciones, otras han mejorado las suyas y tienen ratios niño/adulto más bajas, más personal, mejores espacios. Tampoco es verdad que el MED exija las ratios que se han fijado en Madrid; el MED las fija como máximos, las CC. AA pueden fijarlas más bajas.
Permanentemente se nos compara a Madrid con CC. AA que tienen peores condiciones, menos niños de 0-3 escolarizados, obviando dos datos importantes:
• El nivel de desarrollo y capacidad económica de la C. de Madrid (de lo que presumen constantemente sus responsables políticos).
• Que el actual gobierno de esta comunidad “heredó” una Red Pública con mucha calidad y la más extensa de España, que se organizó en 1986 y que 1995 estaba consolidada, proceso en el que no tuvieron participación activa los actuales responsables
• Que en Madrid las EE. II y CC. NN hayan estado siempre en la Consejería de Educación no es mérito de este gobierno, y es falsear la realidad cuando comparan el nº de centros que tiene Madrid con los que tienen otras CC. AA dependientes de la Consejería de Educación para destacar que hacen menos esfuerzos obviando los que están en consejerías de familia, mujer, servicios sociales, etc.
• Lo que sí es responsabilidad de la Consejera es haber “destrozado” una buena Red Pública, haber retrocedido 20 años en la concepción de la Educación Infantil, precarizando hasta niveles imposibles de aceptar la situación de los profesionales y EXPULSANDO de los centros a casi el 10% de los niños de dos años gracias al decreto de financiación que aumentó las cuotas a las familias con menor renta, ¿cómo y dónde están esos niños? ¿Cómo se las arreglan estas familias? Eso es algo que no parece preocuparle a la Consejera de Educación. Éste sí que es un dudoso logro.



Madrid Septiembre 2009





miércoles, 14 de octubre de 2009

Asamblea General

Queridas compañeras y compañeros; aunque a través de nuestro BLOG, hemos estado presentes desde el comienzo de curso, sabemos que tenemos una cita ineludible (nuestra Asamblea General),con todos y todas los que queréis una Educación Infantil de calidad, que pasa por mejorar muchascosas en nuestro sector: decretos que restituyan a la etapa la calidad perdida, que confieran a los profesionales el respeto y la dignidad que merecemos, que garanticen que la Educación Infantil “llamada pública”, lo sea realmente y un largo etc.

La Asamblea es nuestra cita anual: allí nos veremos para analizar lo que está pasando, compartir estrategias y actuaciones para este curso y sentir que somos muchos los que no nos resignamos a que la Educación Infantil pública y de calidad desaparezca totalmente de la Comunidad de Madrid.

Hemos comenzado un curso difícil y complicado. La Red Pública, que cada vez tiene menos de pública, está formada por “modelos” de centros que tienen objetivos, estrategias y funcionamiento, que no responden a lo que es una Escuela Infantil pública. Con los nuevos pliegos
de contratación administrativa (según el decreto de la Consejería de Educación de 30/07/08), han entrado en la Red empresas cuyo fin es ganar dinero, lo que solo puede hacerse precarizando aún más la situación: menos personal, con más horario y menos salario...

Desde la Junta entendemos, que aunque estas escuelas estén en edificios públicos y financiadas, en parte, con dinero público, no son públicas. El “beneficio empresarial” se saca a costa de los profesionales, de la comida, de los materiales…, lo que incide en la calidad que se ofrece a los niños y niñas. ¿Es esto una escuela pública?

También, es un curso en el que perdemos a compañeras y compañeros, excelentes profesionales, que durante más de 15 años, en muchos casos, construyeron con nosotros el modelo de educación infantil, que puso a la Comunidad de Madrid a la cabeza de lo que era una Red Pública de Escuelas Infantiles y Casas de Niños, de calidad indiscutible.

Escuelas como “Adivinanzas” de Alcorcón, “Tácara” de Villaviciosa de Odón, “El Bosque” y la “Cornisa” del Ayuntamiento de Madrid…, han perdido la gestión de las mismas, porque no bajaron su oferta económica lo suficiente. ¿Es el dinero lo que debe primar? Creemos que no, pero la Consejería de Educación ha considerado que sí.

Como veis, tenemos un sector aun más complejo que antes del verano: escuelas que dicen estar en la Red Pública y que sus empresas tienen afán de lucro, escuelas de gestión directa de la Comunidad o de los Ayuntamientos (que son minoritarias) y escuelas de gestión indirecta, con identidad de pública, hasta ahora y que nos sabemos como van a poder evolucionar.

Ante esta situación es necesario, más que nunca, que nos agrupemos los profesionales, que concebimos la educación infantil como la primera etapa del sistema educativo (como reconoce la
LOE), pública y de calidad.

Por eso, os convocamos a una Asamblea General, a la que estáis todos y todas invitados, el día 15 de octubre a las 18 horas, en el IES Beatriz Galindo (C/ Goya esquina con C/
Claudio Coello), con el siguiente Orden del día:

1. Situación actual. Memoria de los cursos 2007/2008 y 2008/2009

2. Presentación de la Asociación (la Junta de Portavoces nos hemos constituido como asociación, para poder cumplir mejor nuestros objetivos, en la situación actual).

3. Estrategias y actuaciones para el presente curso (esperamos vuestras propuestas)

4. Ruegos y preguntas.

5. Despedida con Concha Real

Recibid un cordial saludo en nombre de la Junta.

Carmen Ferrero (610 85 94) Silvia Guerrero (617 00 40 05) María López (690 26 12 89)



viernes, 4 de septiembre de 2009

¡DE NUEVO EN LA LUCHA!

¡¡Comenzamos otro curso!!

Con las fuerzas renovadas, afrontamos este curso y desde la ilusión y el compromiso con nuestra tarea, con los niños y las familias, queremos dar a todos la bienvenida.
Este verano no ha sido fácil para muchos de nuestros compañeros/as, creemos que hay un antes y un después de la renovación (no renovación en tres casos) de contratos a las escuelas que salieron a concurso.
Nuestra solidaridad con los compañeros que han perdido su puesto de trabajo viendo truncado un proyecto pedagógico de calidad que habían construido con mucho esfuerzo, ilusión y profesionalidad a lo largo de más de 15 años.
Nuestro compromiso como asociación de seguir peleando con mayor fuerza si cabe porque en la Comunidad de Madrid recuperemos la calidad que tuvo la Educación Infantil 0-6, no sólo recuperar sino avanzar profundizando en dar respuesta a los derechos y necesidades de los niños y niñas.

¡No podemos desanimarnos, juntos podemos lograrlo!, no será fácil, pero lo realmente importante, es el trabajo bien hecho, nuestra profesionalidad fuera de toda duda.

Tenemos que denunciar públicamente:

- Lo que no funciona
- Las condiciones que nos impiden realizar nuestro trabajo con calidad.El afán privatizador de la Consejería de Educación de la etapa 0-6, especialmente en el ciclo 0-3
- El ninguneo de la administración educativa (de la Comunidad de Madrid) hacia los ciudadanos más pequeños y de sus profesionales y familias, ya que lo único que valoran en la Educación Infantil es que le cueste poco dinero.

ÁNIMO A TODAS/OS, sigamos en la “pelea” por la Educación Infantil 0-6 de calidad y comprometida.

lunes, 13 de julio de 2009

Contestación del Gabinete de la Vicepresidenta primera

Contestación del Gabinete de la Vicepresidenta primera







Carta enviada a la vicepresidenta primera del Gobierno

Carta enviada a Mª Teresa Fernández de la Vega, Vicepresidenta primera del Gobierno de España




viernes, 10 de julio de 2009

A LAS EE. II. Y CC. DE NN. DE LA RED PÚBLICA DE LA C. DE MADRID

Queridos/as compañeros y compañeras; estamos finalizando el curso que ha sido extremadamente duro, por ello no podemos ni queremos desde la Junta de Portavoces cerrarlo sin dirigirnos una vez más a vosotros/as, a todas las profesionales que trabajamos en la Red Publica, que entre todos hemos construido con mucho esfuerzo e ilusión.
Como sabéis este curso es el primero en el que se han puesto en marcha los decretos de requisitos mínimos, el de la propuesta pedagógica y el del currículum, el de la financiación, y los nuevos pliegos de cláusulas administrativas para la gestión indirecta, además del cese de siete directoras a comienzo de curso, que no han sido justificados suficientemente por la Consejería de Educación.
Todas estas medidas pueden ser evaluadas ya y de hecho las hemos evaluado en cada centro y desde la Junta con una visión global, lo reflejamos en la memoria que estamos elaborando y que en su momento os haremos llegar.
Hay una constatación clara, toda la normativa generada desde marzo de 2008 ha tenido como consecuencia rebajar la calidad de la Educación Infantil, empeorar las condiciones de trabajo de los profesionales, perjudicar a las familias con menos recursos y avanzar un gran paso en la privatización de la educación infantil pública (0-3).
Contra esta política de la Comunidad de Madrid hemos peleado y lo vamos a seguir haciendo, el verano no es más que un paréntesis obligado. Tenemos que descansar y retornar el nuevo curso con más fuerza.
El curso que ahora termina ha estado plagado de acciones contra la política del gobierno regional (responsable máximo de la educación en Madrid), que ha puesto su empeño en hacer desaparecer la educación infantil de calidad que hemos construido durante muchos años entre todas/os.
Las huelgas, las manifestaciones, los encierros, los comunicados de prensa, etc… no han hecho dar marcha atrás a una consejera y a una presidenta que son insensibles y a las que la educación pública de calidad no les interesa porque favorece a todos los ciudadanos pero no representa negocio para sus amigos, por eso la privatizan.
Muchos de nuestros compañeras/os de mas de 25 escuelas están en estos días pendientes de los concursos que adjudicarán (con los nuevos pliegos), sus escuelas, bastantes se pueden quedar sin trabajo, y las familias sin el proyecto educativo de calidad que sus hijos ya tenían.
Todo parece indicar que nuestra lucha no ha servido de nada pero no es así, de habernos quedado quietos habría sido peor aún y además no habría esperanza para la educación infantil 0-6. Pero SI la hay, esta es una pelea de fondo, larga en el tiempo, tenemos que estar preparados y no “tirar la toalla”.
Vamos a conseguirlo, en septiembre volveremos, como siempre, con muchas ganas para hacer bien nuestro trabajo con los niños y niñas, con las familias, en nuestros equipos y para reclamar en la calle la calidad y dignidad para la etapa (no olvidemos que la Educación Infantil es la etapa 0-6 ,aunque la mayor agresión en la Comunidad de Madrid sea en el primer ciclo 0-3) y para sus profesionales.

domingo, 21 de junio de 2009

¡LOS NUEVOS PLIEGOS YA ESTÁN AQUÍ!

Desde la Junta de Portavoces y en nombre de todos los compañeros y compañeras ,queremos manifestar nuestro apoyo y solidaridad con las Escuelas de gestión indirecta que están sufriendo estos días, la angustia que supone el que sus centros salgan a concurso en unas condiciones inasumibles: fianzas millonarias a las que no pueden hacer frente, dificultades para conseguir créditos y avales, la dificultad del momento a final de curso etc., etc…

Una vez más, el gobierno de la Comunidad de Madrid y particularmente la Consejería de Educación y el Ayuntamiento, hacen gala de su insensibilidad ante la Educación Infantil y el desprecio a sus profesionales, ya que no les importa que equipos completos que vienen demostrado su gran profesionalidad y entrega a los más pequeños y a sus familias durante más 15 años, puedan perder su trabajo y que esas Escuelas Infantiles, pierdan la calidad que hasta ahora, era modelo de referencia en España y en Europa.


¡Queremos decir NO! ¡No a esta política educativa y a estos pliegos!


Hemos pedido dialogo, racionalidad y hasta sentido común, la respuesta de la Consejera, ha sido la NO RESPUESTA, por ello no nos queda otra que seguir luchando por que esta política cambie, porque los niños y niñas , sus familias y los profesionales sean respetados, y porque la EDUCACIÖN INFANTIL tenga la consideración que las leyes educativas la otorgan: ser la primera etapa del sistema educativo, con todo lo que ello implica.


Nuestra lucha no termina con este curso, cuando volvamos en septiembre, si las cosas no mejoran, nos encontraran con las mismas demandas y ganas renovadas para seguir luchando en DEFENSA DE UNA AUTENTICA RED PUBLICA DE ESCUELAS INFANTILES Y CASAS DE NIÑOS.

Para nuestras compañeras y compañeros, en estos momentos, nuestro cariño,toda la solidaridad y el respeto que hemos generado juntos, en tantos años de trabajo, construyendo un modelo de Escuela para dar respuesta a las necesidades de los niños y niñas de nuestra Comunidad.

lunes, 1 de junio de 2009

MANIFESTACIÓN POR LA ENSEÑANZA PÚBLICA



El jueves 28 de mayo volvimos a salir a la calle a reclamar una enseñanza pública digna para la Comunidad de Madrid.

Necesitamos que este gobierno del PP deje de invertir "a chorro" en la enseñanza privada y se preocupe por los problemas de su sistema educativo público. Estamos muy preocupados por el fracaso escolar, por las "7 estrellas de calidad", por la politización de la enseñanza, por el empeoramiento en las condiciones de los centros: aumentos de ratios, disminución de recursos personales y materiales, un currículum desfasado y que solo pone su acento en la acumulación memorística de los contenidos, desprecio absoluto a la diversidad y negar el derecho que tienen todos los ciudadanos a una educación con criterios de equidad e igualdad... y podríamos seguir con un largo etcétera.

En cuanto a las Escuelas Infantiles, seguimos esperando a ver que pasa con las escuelas que tienen que salir a concurso y el futuro tan negro que se avecina para sus comunidades educativas.

Hemos hecho muchas cosas y nos hemos esforzado mucho por seguir denunciando lo que está pasando y exigir que las cosas cambien. Todo no ha caído en saco roto, aunque no lo parezca, las cosas podían estar todavía peor, por lo que no debemos de bajar la guardia. Debemos seguir juntos en la brecha. ¡No conseguirán que nos demos por vencidos!

¡Nos volveremos a encontrar, una y otra vez en todos aquellos sitios donde se necesite que alcemos la voz para reclamar la educación pública a la que tienen derecho nuestros niños y sus familias!

sábado, 23 de mayo de 2009

MANIFESTACIÓN POR LA ENSEÑANZA PÚBLICA EL 28 DE MAYO


El jueves 28 de mayo, tenemos una nueva oportunidad, para hacernos oír en la calle y hacerle saber a Esperanza Aguirre y su gobierno, que no estamos de acuerdo con su política educativa y que seguimos luchando, por una Educación Infantil Pública de calidad en la Comunidad de Madrid.

Queremos decirles que no subaste las Escuelas Infantiles y que queremos unas condiciones dignas para educar a los niños y niñas de nuestras escuelas, las que se merecen y a las que tienen derecho.

Y que no queremos sus "estrellas de calidad" ni para nosotros, ni para los colegios, ni para los Institutos. ¡Queremos inversión en Educación Pública y una plaza en una Escuela Infantil Pública para todos las familias que la hayan solicitado! Pero una plaza en las condiciones de calidad que siempre han tenido las Escuelas Infantiles y Casas de Niños de la Red Pública de la Comunidad de Madrid.

¡El día 28 tenemos que volver a tomar la calle. Esperamos veros a todas y todos allí!

martes, 19 de mayo de 2009

¡POR FÍN UNA BUENA NOTICIA!

PUBLICADO EN EL PAÍS EL 19 DE MAYO DE 2009

UNA SENTENCIA IMPIDE ELEGIR A DEDO A LOS DIRECTORES DE INFANTIL

La Comunidad de Madrid no puede elgir a dedo a sus directores de las escuelas infantiles públicas. Una sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Madrid, anula el artículo del decreto regional que permitía seleccionar por libre designación estos cargos, en lugar de contar con el respaldo del consejo escolar (en el que participan la administración, los padres y los profesores) como se hacía hasta el pasado septiembre.

La Federación de Asociaciones de Padres (FAPA) Giner de los Ríos recurrió el decreto. Lo consideraban una maniobra de la Consejería de Educación "para acallar las protestas" de docentes y familias contra otras normativas que han ampliado el número de alumnos por aula o que permiten centros sin patio.

La sentencia, contra la que cabe recurso, señala que la LOE, establece que tanto en infantil, como durane la enseñanza obligatoria, la selección de directores deberá respetar la "participación de la comunidad educativa" para que salgan los candidatos "más idóneos profesionalmente". Un portavoz de Educación declinó ayer comentar la sentencia, ya que no se la habían notificado.

El texto completo de la sentencia se puede ver en:
http://www.fapaginerdelosrios.org/documentacion/sentencia_directores_infantil.pdf


¡OTRA VEZ NOS HEMOS ENCADENADO!




Hoy nos hemos vuelto a encadenar delante de la Consejería de Educación para exigir que pare la subasta de las Escuelas Infantiles.
¡No vamos a rendirnos! y vamos a seguir saliendo una y otra vez a la calle para reclamar un cambio en la politica educativa del Gobierno de la Comunidad de Madrid.
Queremos que paren las privatizaciones de los Centros Públicos y una Educación Infantil de calidad, como la que teniamos hasta ahora.

Desde aquí queremos trasmitir animos y fuerzas para todos. ¡¡¡Juntos lo vamos a conseguir!!!

miércoles, 6 de mayo de 2009

REUNIÓN DE LA MESA DE AGENTES SOCIALES

Esta tarde se ha reunido la Mesa de Agentes Sociales. Antes de comenzar la reunión, la Junta de Portavoces hemos planteado, que ante los insultos y la falta de respeto por parte de la CGT, que es uno de los miembros de esta mesa, hacía esta Junta y hacía las compañeras y compañeros de la gestión indirecta, manifestados en su pulicación Aula libre nº 48, que se ha mandado a todos los centros de la Comunidad de Madrid, sí no existía una rectificación por su parte, en las mismas condiciones, nosotras no íbamos a volver a las reuniones de la mesa.

Pensamos, que en esa mesa, estamos representados los distintos agentes relacionados con la Educación Infantil. Cada una de las organizaciones tiene sus características propias, pero uniéndonos a todos y todas, la defensa de una Educación Infantil Pública de calidad y exigimos el mismo respeto para la gestión indirecta y para nosotras, que el que siempre hemos demostrado, desde hace 8 años que existimos.

Esperaremos a ver que nos contestan, pero mientras tanto y siempre, vamos a apoyar con todas nuestras fuerzas y más, todas las movilizaciones que se planteen.

Os mandaremos un correo electrónico a los centros con más información.

¡SEGUIREMOS LUCHANDO JUNTOS POR AQUELLO QUE CREEMOS JUSTO Y NOS ENCONTRAREMOS EN TODOS LOS LUGARES, DONDE SE LUCHE Y SE DEFIENDA EL MODELO DE EDUCACIÓN INFANTIL 0-6, EN EL QUE CREEMOS!

miércoles, 29 de abril de 2009

¡GRAN EXITO EN LAS MOVILIZACIONES!




Cómo ya os habíamos comentado, teníamos planificadas movilizaciones en apoyo de las Escuelas Infantiles, que la Consejería de Educación de la Comunidad y el Ayuntamiento de Madrid, van a subastar al mejor postor, mejor dicho, al postor mas barato.

Hoy se han llevado a cabo, varias de estas acciones, que han resultado un gran éxito, gracias a la participación e implicación de familias, trabajadores, algún niño y muchos compañeros, que en distinta medida, han apoyado las diferentes movilizaciones.

Muchas de ellas, no las hemos podido hacer publicas con antelación, debido a que no estaban autorizadas y no podíamos alertar a las "fuerzas del orden".

En primer lugar, se han recogido en una semana ,más de 20.000 firmas de apoyo, que han sido entregadas en el registro de la Consejería de Educación, a las 10 de la mañana.

De ahí nos hemos ido al pleno que se celebraba en el Ayuntamiento, donde solo han podido pasar 5 compañeras, con las invitaciones que han proporcionado los grupos municipales socialista y de IU. En dicho pleno se ha presentado una moción, por parte del grupo socialista para que se mantenga el actual modelo de pliegos de condiciones de las escuelas de gestión indirecta municipal, exponiendo la calidad del servicio que prestan y la gran profesionalidad de los equipos que desarrollan allí su labor docente. El PP ha contestado que las condiciones las pone la Consejería de Educación y que les obliga aceptaras. Después IU ha planteado una pregunta sobre el tipo de pliegos que pensaban aplicar y han contestado que todavía los están elaborando.

Mientras tanto, fuera se concentraban las familias y los trabajadores de las escuelas.

Por la tarde, a las 6 se han encadenado 100 personas a la valla que hay delante de la Consejería y otras 200, que no cabían se han concentrado, con el lema de:

¡NO A LA SUBASTA DE ESCUELAS INFANTILES!

Este encadenamiento no estaba autorizado, por lo que las personas que se han encadenado ,han demostrado mucho valor. Ha sido un acto pacifico, en el que se han coreado consignas de apoyo a los compañeros y compañeras, y sobre todo, se han reivindicado unas condiciones de calidad para las escuelas.

¡MUCHAS GRACIAS A TODOS Y TODAS POR VUESTRO APOYO E IMPLICACIÓN!


SEGUIREMOS, CON MAS Y MAS MOVILIZACIONES, HASTA QUE CON LA AYUDA DE TODOS Y TODAS, CONSIGAMOS NUESTROS OBJETIVOS ¡ANIMO Y FUERZA!


Justificar a ambos lados

viernes, 17 de abril de 2009

¡ TODOS CON LOS COMPAÑEROS Y COMPAÑEAS A LOS QUE SUBASTAN SUS ESCUELAS!

Como ya os hemos venido informando, hay 12 escuelas de gestión indirecta de la Comunidad de Madrid y 14 del Ayuntamiento a las que van a sacar a concurso público, con unos nuevos pliegos de condiciones, peores que los anteriores. Es decir, van a subastar sus escuelas al mejor postor, ¡El más barato!

Son escuelas que lleván muchos años trabajando y con equipos educativos muy consolidados, que han contribuido a crear la Red Pública de Escuelas Infantiles y Casas de Niños, bandera de la calidad educativa en la etapa de Educación Infantil y que no van a poder asumir esos pliegos y por tanto, tendrán que despedir a sus trabajadores, disolver sus coopertavas y pasar a engrosar las listas del paro.

Además, ¿qué va a ser de los niños y de las familias de sus escuelas, teniendo en cuenta el precio irrisorio con el que van a adjudicar las plazas? ¿que calidad se les va a poder ofertar? ¿tendremos que esperar a que ocurra una desgracía para que se den cuenta en la Consejería de Educación de lo que han hecho?

Con este hecho, tan grave, ha comenzado a hacerse efectivo el desmantelamiento de la Red Pública. Hoy son estas 26 escuelas, más adelante el resto de la gestión indirecta y por último, la gestión directa, pero todas ellas tienen firmada su sentencia de muerte.

Ayer nos reunimos con las ompañeras y compañeros de las escuelas que salen a subasta, y si bien la reunión comenzo muy triste, poco a poco nos fuimos animando unos a otros y concluimos proclamando que no nos van a vencer, que tenemos que dar la última batalla y comprometernos a hacerlo todos juntos. Hay que movilizarnos y movilizar a las familias.

Decidimos "acciones" contundentes y muy próximas, es inminente la "subasta". Os vamos a mandar una carta por correo electronico a las escujelas, con las propuestas . ¡Necesitamos que todo el mundo ponga toda la carne en el asador!, sabemos por otras veces, que así sera y que volveremos a dar una lección de solidaridad y compromiso a los mercaderes que quieren regir el destino de nuestras escuelas desde la Consejería de Educación.

¡JUNTOS VENCEREMOS!

jueves, 26 de marzo de 2009

¡ENHORABUENA COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS!

¡Enhorabuena compañeros y compañeras!

Ayer quedo muy claro el compromiso de los profesionales y las familias de las Escuelas Infantiles y Casas de Niños, con el seguimiento de la huelga que rondó el 80% y una presencia masiva en la manifestación que tuvo lugar por la tarde, así como en las diversas movilizaciones de por la mañana.

Sra. Presidenta y Sra. Consejera, esperamos que se den cuenta de que no nos vamos a cansar y de que no van a poder con nosotros y con nuestra lucha. En solitario o en compañía de todo el sistema educativo público de la Comunidad de Madrid, vamos a seguir denunciando en todos los foros su política de privatización y de deterioro de la Educación Infantil pública y vamos a seguir solidarizandonos y peleando con nuestras compañeras y compañeros que se van a ver expulsados del sistema público educativo, con los nuevos pliegos de condiciones que no van a poder asumir. ¿Qué va a ser de sus Proyectos Educativos? ¿y de los niños y niñas y sus familias?¿ y de trabajadores y trabajadoras, que llevan años comprometidos con la Educación Infantil pública de calidad y que han ayudado a crear la Red Pública de Escuelas Infantiles y Casas de Niños que fue modelo de referencia para otras Comunidades Autónomas y otros países?

Gracias a todos y todas por estar ahí, por apoyar de nuevo una jornada de huelga que supone un descuento económico importante y a veces, un posicionamiento difícil hacía las Administraciones titulares de los centros. Y Gracias a las familias por su apoyo incondicional, por no llevar a los niños a los centros, a pesar de las dificultades que eso les ha supuesto. Gracias por entender que todos estamos en el mismo barco.

¡Entre todos vamos a conseguirlo!

lunes, 23 de marzo de 2009

SOLIDARIDAD CON LOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS DE LAS ESCUELAS INFANTILES DE GESTIÓN INDIRECTA

Sabemos por nuestras compañeras, que la Consejería de Educación ha decidido, que de las cuarenta Escuelas Infantiles de gestión indirecta a las que tenía que renovar su contrato de gestión, solo tendrán que hacerlo 12, aquellas que ya habían renovado dos veces sus contratos. A las demás se les va a prorrogar por 3 años. Estas 12 Escuelas tendrán que concursar con los nuevos pliegos de condiciones, si es que pueden asumirlos.

En cuanto a las Escuelas de gestión indirecta de titularidad municipal, no saben que va a pasar con sus renovaciones. Parece ser que la mayoría saldrán a concurso, también con los nuevos pliegos.

No entendemos estas diferencias entre unas y otras, y porque algunas se pueden prorrogar directamente y otras no.

Desde aquí queremos hacer llegar nuestra solidaridad y cariño con aquellas escuelas a las que ya les han anunciado que salen a concurso, con sus profesionales, con sus familias y con los niños y niñas que habían empezado allí un proyecto de vida juntos.

Todos nos sentimos ellos y ellas y un poco mas tristes, si eso es posible. Pero también queremos lanzar un grito de esperanza, ¡no van a durar siempre! y tienen que seguir oyendo, una y otra vez nuestras voces unidas contra la injusticia y en defensa de la educación que merece la sociedad madrileña.

Por todo ello el día 25 iremos a la huelga y por la tarde volveremos a gritar juntos ¡Que no lo van a conseguir!¡que no nos van a parar!¡Que seguiremos luchando por una educación pública de calidad para todos y todas!

jueves, 12 de marzo de 2009

HUELGA DE LA ENSEÑANZA PUBLICA MADRILEÑA EL 25 DE MARZO


Como sabéis las cosas se consiguen cuando se “pelea” por ellas, aunque puede parecer que nuestra lucha por la dignidad de la Educación Infantil y el respeto a sus profesionales no es eficaz. Aunque lo parezca no es así. Desde la Junta de Portavoces estamos convencidos: si no estuviésemos movilizadas/os ya habría desaparecido del todo, la Red Pública de Escuelas y Casas de Niños.

Es verdad que hemos sufrido pérdidas, pero la Consejera de Educación y Dª Esperanza Aguirre su principal objetivo es “liquidar” la Red Pública de EE.II. y CC.NN y con ello la calidad de los centros y de los profesionales.

No podemos permitir que lo consiga ¿Cómo vamos a impedirlo? de la única forma posible, movilizándonos, ya que no hablan con nosotros, ni con los sindicatos, no atienden a nuestras cartas, ni a las 15.000 firmas que recogieron las familias...

Como veis es importante nuestra presencia en la calle, nuestra participación activa en todas las movilizaciones junto con las familias, tenemos que llegar a la sociedad, a los medios de comunicación, para que se entienda que la Educación Infantil es responsabilidad de toda la sociedad y que lo que se hace actualmente no es justo con los niños y niñas, ni rentable para la sociedad del futuro que requerirá ciudadanos cada vez mejor formados.

Por todo ello ¡VAMOS A LA HUELGA EL 25 DE MARZO CON TODA LA ENSEÑANZA PÚBLICA DE LA COMUNIDAD DE MADRID!


sábado, 28 de febrero de 2009

ENCIERRO EN MOSTOLES

Ayer por la tarde las familias afectadas por la supresión del Ciclo 3-6 años en las Escuelas Infantiles de Mostoles, intentaron constituirse en Asamblea permanente en la E.I. "El Caleidoscopio", pero no pudieron. Decidieron entonces, encerrarse en le Centro Cultural que estaba al lado, para reivindicar el derecho de sus hijos a continuar en el Centro que ellos habían elegido para ellos, ante la decisión unilateral del Ayuntamiento de Mostoles y la Consejería de Educación de desmantelar el segundo ciclo de educación infantil de las Escuelas Infantiles de este municipio.

Cuando llego la hora de cerrar el centro, llego la policía a desalojarlas y les informaron de que no podría salir ni entrar nadie de allí.

Desde entonces se encuentran enceradas, no sabemos cuanto tiempo podrán aguantar y delante del centro se concentran otras familias, simpatizantes, trabajadores...mostrándoles su apoyo.

Desde la Junta de Portavoces queremos manifestar nuestro apoyo a los que se mantienen en el encierro luchando por la libertad para elegir el centro de sus hijos, libertad que parece ser que solo se puede ejercer si las familias elijen llevar a sus hijos a centros concertados.

¡Mucho animo para los de dentro y los de fuera! ¡Estamos con vosotros! y seguimos vuestras noticias a través de vuestro blog.

http://06mostoles.blogspot.com


jueves, 19 de febrero de 2009

¡ UNA INMENSA CHAPUZA !

Os colgamos el articulo que ha publicado EL PAÍS hoy 19 de marzo y que ha escrito nuestra compañera. pensamos que puede servirnos para reflexionar y motivarnos a seguir luchando. Por una vez los medios de comunicación nos hacen justicia y nos dejan expresar la realidad.

Desde aquí queremos darle la enhorabuena a nuestra compañera y aplaudir su valentía por poner en su boca lo que muchos creemos.

Pensamos que merece la pena difundirlo.


SEÑORA PRESIDENTA

No pasa un solo día en el que no tengamos que mencionarla, y no precisamente para alabar su buena gestión en materia educativa, sino más bien al contrario. Nos obliga diariamente a salir adelante sin heridas de guerra en nuestras Escuelas Infantiles, esas que usted califica de "excelentes" y que hasta su llegada lo eran, aunque su afán por mejorar esta excelencia termine por convertirlas en una burda parodia de lo que eran, la Red Pública de Escuelas Infantiles y Casas de Niños de la Comunidad de Madrid.

A lo largo de su historia, la educación infantil ha tenido que luchar para defender su identidad como etapa educativa, pero nunca antes las políticas economicistas de las administraciones públicas habían sido tan feroces. Las políticas neoliberales de su Gobierno, la nueva normativa desarrollada junto con la incorporación a la red pública de un modelo privado, mucho más barato pero sin las mínimas garantías de calidad, evidencian una clara intención por su parte de reemplazar el modelo de centro actual.

Así que puede usted imaginar nuestra perplejidad, la de los padres y las madres, abuelos y abuelas, familiares, personas afines y profesionales, al escuchar sus intervenciones, en las que habla de esta magnífica red y de su calidad educativa, al mismo tiempo que intenta vendernos que aumentar el número de niños en el aula no es abarrotar las clases (cuatro niños más en 2-3 años, y uno en aulas de 1-2), que no tiene gran repercusión para los niños y, sin embargo, muchas familias se van a beneficiar de esta medida porque van a conseguir la tan deseada plaza pública. Además, ha abierto la puerta a una rebaja en la cualificación profesional de los trabajadores. Ha reducido e incluso ha hecho desaparecer los espacios necesarios: despachos, cocinas, almacenes, biblioteca, sala de profesores, etcétera; prevé un espacio insuficiente para los niños, puesto que establece dos metros cuadrados por niño, mientras que en las recomendaciones de la red europea figuran como mínimo siete metros cuadrados.

Esos decretos dejan suficientemente claras las intenciones economicistas de su política y derogan la orden vigente 60/2000, que regulaba, mejorando, los requisitos mínimos de los centros pertenecientes a la red pública.

Lógicamente, y en consonancia con su política neoliberal, se ha producido un cambio en la aportación económica que hasta ahora realizaban las familias. Por una parte, anula la gratuidad de las cuotas para las rentas más bajas, y, por otra, modifica la fórmula porcentual para su cálculo, que establecía el tramo progresivo de cuota en función de la renta per cápita, con la perversa arbitrariedad de ser máxima para las rentas más bajas dentro de cada tramo. Curiosamente, reduce a la mitad la aportación para las rentas más altas.

Y voy sumando: más niños, menos profesionales y con menos cualificación, se incrementa el costo para las familias que menos tienen y se disminuye para las que tienen más, al tiempo que se abaratan las inversiones para la financiación del primer ciclo de educación infantil.

Con esta innovación en el campo de la gestión educativa usted pretende el más difícil todavía: que la escuela infantil pública no cueste dinero a las administraciones públicas. Es ciertamente dudosa la fórmula, porque si no hay fondos públicos, ¿de dónde saldrá el dinero para sostener los centros? Usted lo resuelve magníficamente. Apliquemos el decreto que minimiza los requisitos de los centros, subamos la aportación de las familias y estrujemos un poco más a las empresas gestoras de las nuevas escuelas. El resultado: una inmensa chapuza, que no conserva del modelo nada más que el nombre y el esfuerzo de los profesionales.

En esta situación se encuentra la educación infantil en Madrid. Cada vez hay menos espacios para la reflexión sobre la labor educativa y se requieren más para entender el conglomerado de normas, pliegos, dineros... que son necesarios para poderla desarrollar. Nosotros, la junta de portavoces de Escuelas Infantiles y Casas de Niños de la Comunidad de Madrid, reclamamos el derecho de los niños y sus familias a una educación pública de calidad y el nuestro, como profesionales de la etapa de la vida más importante en el desarrollo de la persona.

Señora presidenta, somos profesionales reconocidos, pero no hacemos milagros. Es absolutamente imposible continuar realizando un trabajo de calidad con las aportaciones tan magistrales de su Gobierno. Incluso el Defensor del Menor está realizando un estudio sobre la repercusión de la aplicación de sus geniales normativas en las aulas de nuestros niños. Todos le rogamos que, por favor, deje de trabajar en su modelo y escuche las voces de la calle. Huelgas, manifestaciones, concentraciones, falta de diálogo... Sólo por un motivo, por la dignidad de la educación infantil y el respeto a sus profesionales.

Lourdes Quero López es directora de la Escuela Infantil El Escondite de Fuenlabrada y representante de la junta de portavoces de Educación Infantil Pública 0-6.

EL PAÍS día 19 de febrero de 2009, pág 16, sección Madrid

lunes, 16 de febrero de 2009

NUEVAS MOVILIZACIONES


Las nuevas movilizaciones que están previstas son una concentración el 24 de febrero y una jornada de huelga el día 25 de marzo. Este es el cartel de la concentración que os podeís descargar desde aquí.

No podemos pararnos ahora, tenemos que seguir en la lucha activa. ¡Vamos a conseguirlo todos juntos¡

¡Esperamos veros a todos y todas!
NOSOTROS/AS ESTAREMOS ALLI: TENEMOS QUE SEGUIR PELEANDO POR:
  1. LA CALIDAD Y DIGNIDAD DE LA EDUCACIÓN INFANTIL,
  2. EL RESPETO A SUS PROFESIONALES,
  3. POR UN DECRETO ESPECIFICO PARA LA RED PUBLICA DE ESCUELAS INFANTILES Y CASAS DE NIÑOS
  4. POR LA RETIRADA DE LOS NUEVOS PLIEGOS DE CONCESION ADMINISTRATIVA, LA ORDEN DE NOMBRAMIENTO DE DIRECTORAS/ES Y EL DECRETO DE FINANCIACIÓN.
¡GRITEMOS TODOS JUNTOS EL DIA 24 PARA HACER OIR NUESTRA VOZ!

lunes, 2 de febrero de 2009

RESUMEN DE PRENSA

Os colgamos un resumen de todo lo que se ha publicado estos días sobre nuestras movilizaciones:
http://www.elpais.com/articulo/madrid/Laura/queda/sola/clase/elpepuespmad/20090128elpmad_6/Tes

http://www.elpais.com/articulo/espana/Segundo/dia/huelga/escuelas/infantiles/Madrid/elpepusoc/20090128elpepunac_6/Tes
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Los sindicatos volvieron hoy a cifrar el seguimiento de la huelga en escuelas infantiles en un 80 por ciento, los mismos datos que ayer, frente al 38 por ...
IU pide a Figar que "deje de lado su arrogancia" y dé ...
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IU reclamó hoy a la consejera de Educación, Lucía Figar, que "deje de lado su arrogancia" y dé explicaciones sobre la situación de la Educación Infantil en ...
La Comunidad fija en un 38% el seguimiento de la segunda jornada ...
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La Comunidad de Madrid fijó hoy en un 38 por ciento el seguimiento de la segunda jornada de huelga en las escuelas infantiles de toda la región, ...
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La huelga en las escuelas infantiles de la Comunidad de Madrid convocada por CC.OO., UGT, CSIT-UP y CGT continúa hoy, con unos servicios mínimos del 25 por ...

























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