Entrevista en la FAPA

https://youtu.be/QEdaOMIPyJM 

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0-3 CONSTRUIR O DECONSTRUIR

ENLACE :

https://drive.google.com/file/d/16LjZ9zHKAaBixBhhsuTL7oB8-lBaDg62/view?usp=sharing

 

¡El 14 de Octubre, Todas y Todos a la Huelga indefinida

¡Dignidad Laboral y Reconocimiento Profesional!

¡Calidad Educativa, Ratios y Recursos en el 0-6!

ENLACE AL DIPTICO REINVICATIVO :

https://drive.google.com/file/d/1jKycUvmvNs1jH9suZtBpKRcOth66DyO6/view?usp=sharing

PLATAFORMA REIVINDICATIVA 

ESCUELAS INFANTILES Y CASAS DE NIÑOS (0-6)

IDEAS CLAVE PARA MEJORAR LA SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN LA COMUNIDAD DE MADRID

ELABORADO POR :

ENLACE:

https://drive.google.com/file/d/1aHCipE7axaTp8pnNXAmPTB-4M6p3ps_o/view?usp=sharing 

7 de MAYO HUELGA ESTATAL

 

EN DEUDA CON EL CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL.

Las ratios de alumnado, el horario de las profesionales y su salario constituyen un agravio provocador.

VICENÇ ARNAIZ

ENLACE:

https://elpais.com/educacion/2026-05-01/en-deuda-con-el-ciclo-de-educacion-infantil-0-3.html 

Cómo lograr que niños y niñas se muevan mejor en la escuela: más allá del juego libre en infantil

Para qué van los niños y niñas de 3 a 6 años a la escuela? ¿Van a descubrir su cuerpo y sus posibilidades de acción? Probablemente a ninguno se nos ocurriría responder esto, pero así consta en el currículo de Educación Infantil español.

Esta etapa establece las bases de la actividad física como parte de una vida saludable, especialmente si el entorno fortalece su autoestima y les permite experimentar la satisfacción del logro. Los beneficios de la actividad física van más allá de lo meramente motor: influye positivamente en el desarrollo cognitivo, en la gestión emocional y en la adquisición de hábitos que configurarán su salud futura.

Articulo completo:

Enlace:

https://theconversation.com/como-lograr-que-ninos-y-ninas-se-muevan-mejor-en-la-escuela-mas-alla-del-juego-libre-en-infantil-268545?utm_medium=article_clipboard_share&utm_source=theconversation.com