viernes, 27 de junio de 2008

COMUNICADO DE LA MESA DE AGENTES SOCIALES

Ayer, día 26, se celebró una Asamblea convocada por la Mesa de Agentes Sociales. Este es el comunicado que leyo el representante de la FAPA, consensuado por todos los integrantes de la Mesa:

ASAMBLEA DIA 26 DE JUNIO DE LA MESA DE AGENTES SOCIALES
El presente comunicado es fruto del acuerdo de todas las organizaciones presentes desde hace cinco meses en una “MESA” que tiene como objetivo “defender un modelo de educación infantil 0-6 respetuoso con los derechos de los niños y niñas y con sus necesidades específicas”. Defender la educación de los ciudadanos más pequeños de nuestra Comunidad implica tener en cuenta a las familias y a los profesionales que atienden la etapa 0-6. En este empeño hemos estado y vamos a seguir estando.

LA SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN LA COMUNIDAD DE MADRID
La educación infantil pasa por un momento especialmente crítico sobre todo en el primer ciclo 0-3. La grave crisis que afecta a este ciclo y a sus instituciones, Escuelas Infantiles y Casas de Niños, tiene un responsable claro: la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.
El segundo ciclo 3-6 mayoritariamente está integrado en CEIPs, formando parte de un sistema de marcado carácter reglado y propedéutico, con graves consecuencias para el respeto de los derechos de los niños y niñas de ese ciclo.
La ruptura de la Etapa es total ya que no existe ninguna estructura de coordinación efectiva entre ambos ciclos, cuando están ubicados en instituciones escolares diferentes.

Sin pretensiones de ser exhaustivos hacemos un breve recorrido.
Las Escuelas Infantiles y Casas de Niños están en la Red Pública desde 1986. Actualmente, la mayoría son de 0-3 años, pero también existen algunas 0-4 y 0-6 años. Parte de las Escuelas Infantiles que hoy están en la Red Pública, provenían de Movimientos Vecinales, de Mujeres, Culturales…
Durante mucho tiempo, los profesionales de la educación, apoyados por las familias y los vecinos de los barrios obreros, lucharon por el reconocimiento de esta etapa como educativa y por su inclusión dentro del propio Sistema Educativo. Esta lucha provocó el cambio de concepto de “guardería” a escuela infantil. Dicha presión social llevó con la LOGSE en 1990, al reconocimiento de la etapa de 0 a 6 años como la primera etapa educativa del Sistema, pasando por una frustrada Ley de Escuelas Infantiles, que no llegó a ver la luz en 1985.

La LOGSE desarrolló el Decreto 1004, marcando los Requisitos mínimos para la educación infantil en todo el Estado Español. La Comunidad de Madrid, con una Red específica en la que había determinado sus propias condiciones, las ha mantenido hasta el momento actual, a pesar, de que a partir del año 2000 las transferencias educativas se realizaron sin financiación propia, lo que llevó a un deterioro progresivo de la Red Pública.

La LOCE ya planteó en el año 2002, el primer ciclo de la Etapa como “asistencial”, dejando en segundo plano su carácter educativo. Como todos sabemos, con el cambio de gobierno en el año 2004, esta ley no prosperó.

En mayo de 2006 se publica la LOE. y por la aritmética parlamentaria se aprueba una enmienda introducida que fue votada por todos los grupos parlamentarios, excepto el PP, mediante la cual el ciclo 0-3 será de desarrollo exclusivo de las CC. AA., sin un marco común mínimo para todo el Estado, tal como sucedió con el Decreto 1004. Esta dejación del primer ciclo, en manos de la Comunidades Autónomas, consagra la ruptura de la etapa, ya que el 3-6 es un ciclo de pleno derecho, dentro del ámbito estatal. Por ello, también pedimos al Ministerio, que articule para todo el ámbito nacional, unos mínimos de requisitos y de enseñanza, ya que las Comunidades solo están obligadas a respetar el carácter educativo del ciclo, tal como la Ley exige.

La Comunidad de Madrid aprovecha esta circunstancia para elaborar el Decreto de mínimos, empeorando la calidad de la Educación Infantil existente hasta el momento: aumento de ratios, reducción de espacios y de profesionales y facilitando el intrusismo laboral, robando a los niños y niñas la posibilidad de un desarrollo integral armónico, incluidos las criaturas con necesidades educativas especiales.

Insistimos en que la LOE. no obliga a las Comunidades Autónomas a desarrollar los Decretos de Mínimos que ha elaborado nuestra Comunidad para el 0-3 y el de enseñanzas para el 0-6, y por tanto podía haber mantenido las condiciones que teníamos en la Red Pública, incluso haberlas mejorado.

Los maestros y maestras de 3 a 6 años tanto en Escuelas Infantiles como en los CEIPS, han empezado a mostrar signos de preocupación evidente y se han movilizado contra un currículo para estas edades, desproporcionado e inapropiado, donde predomina el concepto de horario fragmentado para impartir “clases” de cálculo, de lectura, de escritura, de inglés y de lengua española, rompiendo con toda la metodología propia de la etapa, convirtiendo en la práctica el ciclo, en una “pre-escuela”, donde los aprendizajes de contenidos son los únicos que tienen validez.

En torno a estos Decretos se ha articulado la Orden de Admisión de Alumnos, que bendice el incremento de las ratios sin prever el incremento de personal de apoyo, así como el cierre de los Centros de Apoyo al Profesorado, la dispersión de los profesionales de los Equipos de Orientación Psicopedagógica y en un futuro muy breve, la desaparición de los Equipos de Atención Temprana.

La barbaridad de los Nuevos Pliegos de Contratación, por los que se rigen las escuelas de gestión indirecta, se han redactado para conceder sin rubor ni discreción, la concesión de estos servicios educativos a franquicias y a pequeños y medianos inversores que ven en este sector, una oportunidad y una vía de negocio, haciendo imposible que la gestión indirecta, tal y como la conocemos, pueda seguir desarrollando el modelo educativo que hasta ahora tenemos. La gestión directa, que cada vez representa un porcentaje menor, seguirá el mismo camino: la privatización, la ausencia de calidad en la educación infantil, la dispersión laboral de los profesionales y un largo etcétera.

Ante este ataque frontal por parte de la Comunidad de Madrid hacia la educación infantil, con el cierre de la E.I. Valle de Oro de Carabanchel, precedido hace unos años por el cierre de la E.I. El Caracol de Moratalaz, todos los implicados y víctimas de este atentado, nos hemos unido y llevado a cabo las siguientes acciones:

- Tres huelgas realizadas con notable éxito de seguimiento.
- Cinco concentraciones y manifestaciones.
- Recogida de miles de firmas, entregadas a la Consejería y al Ministerio de Educación.
- Recursos interpuestos por parte de Organizaciones Sociales y Sindicatos, contra los decretos de la Comunidad de Madrid.
- Encierro en una escuela.
- Entrevistas y comunicados de prensa, radio y televisión, actos de difusión de la situación, envíos masivos de correos electrónicos a la Comunidad de Madrid.
- La solicitud reiterada de una entrevista, por parte de la MESA, con la Consejera de Educación, de la que aún no hemos tenido respuesta.
- Y un largo etcétera que nos ha llevado a estar presentes en la sociedad madrileña que hoy sabe bastante más de la Educación Infantil, de qué calidad queremos para los mas pequeños de la sociedad, para su educación, para su vida.

NUESTRA POSICIÓN

1.- La Educación Infantil 0-6 es la primera Etapa del Sistema Educativo.
2.- La Educación Infantil es un derecho de los niños y niñas y ésta ha de responder a sus necesidades y respetar las características específicas de esta Etapa, con una metodología y unos recursos propios.
3.- Las familias tienen derecho a una plaza en una escuela infantil pública siempre que lo demanden (35.000 niños en lista de espera para el curso 2008-09), evitando la proliferación de chiringuitos sin las más mínimas condiciones.
4.- Los profesionales que atienden la etapa han de ser los mejores cualificados, valorados y respetados, en igualdad a los de las demás etapas educativas del Sistema.
5.- Entendemos la Educación Infantil como una tarea compartida entre los profesionales y las familias.

CÓMO SEGUIR

Hacer visible la educación infantil 0-6, su importancia fundamental en el desarrollo personal. Sin una sociedad sensibilizada no conseguiremos alcanzar los objetivos, y en esto hemos avanzado, pero no lo suficiente. Debemos seguir sensibilizando a las familias y a la opinión pública en todos aquellos actos que se organicen (reuniones, entrevistas, asambleas, Consejos Escolares, AMPAs, utilización de los medios de comunicación y todo aquello que se nos ocurra).

Lo que tenemos enfrente es un gobierno en la Comunidad de Madrid al que no le interesa lo público, y que no cejará en su empeño de privatizar la educación, la sanidad y otros servicios. Y la Educación Infantil es la más vulnerable, porque este Gobierno juega con las necesidades de las familias utilizando argumentos del orden de:

“esta etapa no es obligatoria”;
“el ciudadano necesita el servicio, se lo dé quien se lo de”
“Hay que conciliar la vida familiar y laboral” y un montón de demagogia.

TENEMOS QUE IMPEDÍRSELO

- Continuando nuestra lucha unidos en un mismo objetivo: derogación de los Decretos y retirada de los Nuevos Pliegos de Contratación.
- Conseguir que el Ministerio de Educación promulgue unos Decretos de mínimos a nivel Estatal para evitar que la educación infantil en su ciclo 0-3 se desregularice.
- Ser conscientes de que es una lucha a medio y largo plazo. JUNTOS PODEMOS.
- Que el verano es sólo un paréntesis y no podemos dar nada por finalizado ni por perdido.

SÓLO PERDEMOS SI DEJAMOS DE LUCHAR.

Para finalizar queremos despedirnos con unas palabras que hemos tomado prestadas de Almudena Grandes:

“Nosotros no tenemos el poder, pero tenemos la razón. Y la razón importa, la razón pesa, la razón duele o reconforta, la razón compromete. Y ese compromiso no se puede negociar, el nombre de la razón solo puede pronunciarse de una manera. Por eso, creo que no debemos pedir, no debemos exigir, ni siquiera negociar, sino afirmar. Porque tenemos la razón, no estamos dispuestos a volver a la caverna, al espacio húmedo y tenebroso, oscuro y frío, atemorizado y seco, donde ya ha sucedido la infancia de demasiados niños, de demasiadas niñas, demasiadas veces, durante demasiados siglos, en este país nuestro donde el progreso sigue siendo un milagro frágil y azaroso, y el simple respeto un valor revolucionario”.


Madrid, 26-6-2008

viernes, 20 de junio de 2008

ASAMBLEA GENERAL DEL SECTOR

¡¡¡IMPORTANTE !!!

CAMBIO DE FECHA PARA LA ASAMLEA

La mesa de Agentes Sociales de Educación Infantil, compuesta por CC.OOenseñanza, U.G.T, C.G.T, Junta de Portavoces de Escuelas Infantiles Y Casas de Niños de la Red Pública, Plataforma 0-6, FAPA Giner de los Ríos, Asociación de Escuelas Infantiles Públicas de Gestión Indirecta de la Comunidad de Madrid, Movimientos de Renovación Pedagógica y Consejo Madrid Revista Infancia.


Os convocamos a una asamblea de todo el sector, para analizar la situación actual de la Educación Infantil y valorar futuras movilizaciones.


DIA 26 DE JUNIO A LAS 18H.
LOCAL DE MADRID FORMACIÓN Y EMPLEO (MAFOREM). C/ SEBASTIÁN HERRERA, 14, 2ª. Salón de actos. METRO EMBAJADORES.

jueves, 19 de junio de 2008

COLECTIVO LORENZO LUZURIAGA: POR LA ESCUELA PÚBLICA

El Colectivo Lorenzo Luzuriaga, nos ha hecho llegar un documento que han elaborado "POR LA ESCUELA PÚBLICA": Documento para el debate. Plantea ideas muy interesantes y merece la pena hacer un esfuerzo y leerlo detenidamente. Como es un poco largo, teneís que pinchar en el título y después, en pincha aquí para verlo
Pincha aquí para verlo

miércoles, 18 de junio de 2008

COMENTARIOS PLIEGOS DE CLÁUSULAS QUE REGIRÁN LOS CONTRATOS DE GESTIÓN DE LAS NUEVAS ESCUELAS INFANTILES

En la última reunión de la Junta se nos propuso que colgaramos en el Blog este documento que ha elaborado Mariano Olmos, Director del Patronato de Escuelas Infantiles de Mostoles, porque podía aclararnos y darnos información, sobre los farragosos nuevos pliegos. Desde aquí queremos agradecerle que nos permitiera hacerlo y le damos las gracias por "su apoyo a la causa".Hay que leerlo despacio y sacar conclusiones. Esperamos vuestros comentarios.Hay que entrar en la página del Patronato y después en el Cuaderno. Allí os dan la bienvenida y abajo hay una entrada al documento que os podéis descargar. http://www.educainfantilmostoles.org/

martes, 10 de junio de 2008

LA COMUNIDAD DE MADRID SE MOVILIZA

Estas son las movilizaciones que están programadas para el mes de junio. Hay que apoyarlas y movilizarse.
11 de junio: COLLADO VILLALBA
Concentración en la Plaza de la Estación a las 14,00 horas
11 de junio: SAN SEBASTIÁN DE LOS REYES
Concentración ante la DAT a las 17,00 horas

12 de junio: CONCENTRACIÓN ANTE LA ASAMBLEA DE MADRID
Desde las 11 a las 18 horas.

HORARIO DE ACTIVIDADES:
11,00: Pitada
12,00: Entrega de su boletín de notas a Esperanza Aguirre
13,00: Pitada
14,00: Comida no institucional (tráete las tortillas, los canapes...)
16,30: Cacerolada
17,00: Minuto de silencio contra las privatizaciones
17,01: Cacerolada

CARTEL: http://www.feccoo-madrid.org/servlets/VerFichero?id=3637
BOLETÍN DE NOTAS DE ESPERANZA: http://www.feccoo-madrid.org/servlets/VerFichero?id=3672

13 de junio: ARGANDA DEL REY
Fiesta por la Escuela Pública

MANIFESTACIÓN DE TODOS LOS SERVICIOS PÚBLICOS:
16 de junio

De Neptuno a Sevilla a las 19,00 horas

18 de junio: ALCALÁ DE HENARES
Manifestación
19 de junio: SAN SEBASTÍAN DE LOS REYES
Concentración ante el Ayuntamiento

domingo, 8 de junio de 2008

ENCIERRO POR LA DIGNIDAD DE LA ESCUELA INFANTIL- LEGANES 6,7 Y 8 DE JUNIO


Esta tarde ha terminado el encierro por la dignidad de la Educación Infantil, que ha sido posible gracias a tod@s los que habeís participado en él. Desde aquí dar las gracias al Ayuntamiento de Leganes, a la Escuela Infantil "El Rincón", a todas las organizaciones que nos han apoyado, a las familias, a l@s niñ@s y a todos los profesionales que siguén luchando día a día, por conseguir una Educación Infantil Pública de calidad, como la que siempre ha existido en la Comunidad de Madrid.
Queremos compartir con vosotros muchas de las cosas que han pasado en estos días que hemos compartido juntos. De momento, empezamos con el manifiesto que se leyo por parte de la Junta de Portavoces, pero, en los próximos días, iremos añadiendo otras cosas.


Junta de Portavoces de Escuelas Infantiles y Casas de Niños de la Red Pública de la Comunidad de Madrid



MANIFIESTO DEL ENCIERRO POR LA CALIDAD Y DIGNIDAD DE LA EDUCACIÓN INFANTIL PÚBLICA


Profesionales y familias, interesados en la defensa de un modelo de educación infantil respetuoso con los derechos y las necesidades de los niños de 0 a 6 años, indignados por los ataques permanentes de la Consejería de Educación a la Red Pública de Escuelas Infantiles y Casas de Niños nos encerramos los días 6,7 y 8 de junio en la E.I. El Rincón.

Por ella han pasado, en las distintas actividades programadas, más de 5.000 personas. Hemos reflexionado juntos, debatido propuestas, asumido compromisos y fruto de todo ello hacemos este manifiesto.

La Educación Infantil es un derecho de todos los niños y niñas que las administraciones educativas tienen que garantizar.

2º Que la Red Pública de Escuelas Infantiles y Casas de Niños es la que mejor garantiza la calidad, los derechos y la atención a las necesidades específicas de los niños de 0 a 6 años.

3º Que la normativa legal, Art. 14.7 de la LOE y los Decretos de Mínimos para el 0-3 y de Currículum para el 0-6, no garantiza los derechos de los niños ni la calidad necesaria de los centros.

4º Que la Comunidad de Madrid ha puesto en marcha una demoledora política que privatiza la Red Pública, ya que las nuevas concesiones administrativas de gestión de los centros priman los aspectos económicos anulando los educativos y pedagógicos.

5º Que la Consejería de Educación fomenta el intrusismo laboral, promoviendo que trabajen en las Escuelas Infantiles personas con perfiles profesionales que no tienen nada que ver con la tarea educativa.

6º Que se hurta la participación a las familias en la educación de sus hijos e hijas en la escuela.

7º Que la razón primera de esta política del gobierno de Esperanza Aguirre es NO INVERTIR, que le salga gratis la Educación Infantil Pública, a costa de los niños, las familias y los profesionales que son las víctimas, y además que sus amigos ganen dinero.


8º Que la razón segunda es que la Sra. Aguirre sólo cree en lo privado. Pretende que los ciudadanos accedan a servicios básicos como la educación o la sanidad, según su poder adquisitivo.

9º Que hay una tercera razón: no le gustan los profesionales comprometidos con la tarea educativa, capaces de garantizar una educación de calidad a los niños y a sus familias, sin ceder a presiones externas que sólo buscan la imagen y el beneficio económico. Por esto hay equipos educativos en grave riesgo de desaparecer, y en conjunto somos ignorados y se niega a negociar.

POR TANTO EXIGIMOS:

  • Que la Comunidad de Madrid cese en su política privatizadora y retire los nuevos pliegos de concesiones administrativas.

  • Que retire los Decretos de Mínimos, para el 0-3, y de Currículum, para el 0-6.

  • Que abra un proceso de negociación real con los implicados y sus organizaciones representativas.

  • Que se creen todas las Escuelas Infantiles y Casas de Niños Públicas para cubrir toda la demanda y que reúnan los requisitos de calidad necesarios.

  • Que garantice el derecho de los niños a la educación, respetando las características propias de la etapa.

  • Que los Equipos de Atención Temprana tengan los profesionales suficientes para la atención y dedicación que cada Escuela y Casa de Niños requiere.

  • Que se mantenga la Red de Centros de Formación Permanente del Profesorado.



JUNTA DE PORTAVOCES DE ESCUELAS INFANTILES Y CASAS DE NIÑOS DE LA RED PÚBLICA DE LA COMUNIDAD DE MADRID

Leganés, 7 de Junio de 2008

lunes, 2 de junio de 2008

REUNIÓN DE LA MESA DE AGENTES SOCIALES

El jueves día 29 de mayo se reunió la mesa de agentes sociales.

En ella se hizo una valoración de la huelga del día 21, donde los sindicatos dieron datos concretos sobre las Escuelas Infantiles y Casas de Niños.
En cuanto a las Escuelas Infantiles y Casas de Niños de gestión indirecta, el seguimiento ronda el 95%.
En las Escuelas Infantiles de gestión directa, el seguimiento estuvo en torno al 65%, diferenciándose entre el personal docente que estuvo alrededor de un 80%, y el personal no docente que tuvo un seguimiento más bajo, y fue el que bajo el porcentaje.
Se ha elaborado un calendario de movilizaciones para lo que queda de curso:
  • 6 junio: 5 minutos de silencio, a las 12::00 h. en cada centro de trabajo por la venta del C.P. Miguel Ángel Blanco del Álamo.
  • 6, 7 y 8 de junio: Encierro propuesto por la Junta de Portavoces, del que ya os mandaremos más información.
  • Elaboración de una pancarta común para las manifestaciones y concentraciones. Se encargará de su elaboración CCOO.
  • 11 de junio, concentraciones descentralizadas por Áreas Territoriales. Están confirmadas las de la Zona Norte, las otras faltan por confirmar.
    14:00 Villalba
    17:00 San Sebastián de los Reyes (DAT Norte)
  • 12 de junio, concentración en la Asamblea de Madrid. Hay un Pleno extraordinario al que va ir Esperanza Aguirre. Quedaríamos en el descampado que hay al lado del “EROSKI” a las 18:00 horas.
  • El 15 de junio la Plataforma 0-6 quiere hacer una jornada lúdico festiva en el Retiro, pero están pendientes de los permisos.
  • El día 17 de junio habrá una gran manifestación de todos los Servicios Públicos de la Comunidad de Madrid. Falta por confirmar la hora y el recorrido.

Otras propuestas que están pendientes de estudio por los diferentes agentes sociales (Sindicatos, Junta, Plataforma…), son:
-Hacer un acto conjunto de todos los agentes sociales de cierre de curso.(probablemente el 25 de junio)
-Propuesta de no comenzar las clases en septiembre.
-¿Dimisión de los Consejos Escolares?

Nos gustaría saber vuestra opinión sobre estas tres propuestas.
La próxima reunión de la mesa de agentes sociales, será el 19 de junio, por si nos queréis hacer llegar alguna aportación.