RECOMENDACIÓN :

EN "EL DIARIO DE LA EDUCACIÓN"

LUCHAR CONTRA EL ACOSO ESCOLAR DESDE LOS CERO AÑOS

http://eldiariodelaeducacion.com/blog/2017/01/19/luchar-contra-el-acoso-escolar-desde-los-cero-anos/

LA EDUCACIÓN INFANTIL 0-6 AÑOS EN GETAFE, ES POSIBLE

Artículo de una maestra de la E.I el Prado de Getafe

Getafe ha sido uno de los municipios que apostó por la educación infantil de calidad, creando y manteniendo tres Escuelas Infantiles, desde hace cuatro décadas y tres Casitas de Niños, posteriormente.

En la actualidad parece que el Ayuntamiento ha dejado de mostrar este interés y anuncia la supresión del ciclo de 3 a 6 años, en las Escuelas Infantiles y la reducción de la jornada laboral de 30 a 24 horas, de los profesionales de las Casitas de Niños. Motivo por el cual queremos invitarle a reconsiderar su postura.

Educar a niños y niñas, desde los primeros meses de vida hasta los seis años de edad, y atender a sus familias, es una de las grandes inversiones y garantía para el futuro. Todos sabemos y compartimos que, de la educación de los ciudadanos, depende el progreso de los pueblos.

Estamos entrando en una etapa sociológica diferente. Constatamos que el futuro de nuestra sociedad no está en dividir, restar, quitar o eliminar, sino en sumar y diversificar, en reconocer y aceptar distintas maneras de hacer, aprender o de sentir.

Sabemos que cada día se están creando nuevos centros privados y concertados que atienden el tramo educativo de 0 a 3 años y que la escolarización de los niños y niñas de 3 a 6 años está totalmente generalizada. Se han reconvertido aulas y los colegios de Primaria han crecido hacia abajo. Unos centros están sostenidos con fondos públicos, otros son concertados o privados. Pero nuestra oferta educativa es igualmente necesaria.

La educación infantil 0-6 años en Getafe ES POSIBLE. Invertir en educación es un gasto productivo. Evitemos caer en el error de bajar los rendimientos o las expectativas y de considerar como pérdidas económicas la inversión en educación. Nuestras escuelas ofrecen una educación INTEGRAL, en la que el bienestar de los niños y niñas y la consecución de su desarrollo global y equilibrado es el interés principal tanto de los profesionales como de las familias.

Cualquier tiempo pasado no fue mejor pero el futuro lo escribimos desde el presente y las escuelas y casitas tienen una función educativa, integradora y compensadora de desigualdades sociales de las que los ciudadanos no podemos prescindir.

Los niños y niñas de Getafe se han beneficiado durante varias décadas de una educación infantil PÚBLICA Y DE CALIDAD e invitamos al Sr. Alcalde, al gobierno municipal y a todos los ciudadanos, a seguir apostando por este servicio.


Mª Loreto Sáez García
Maestra de Educación Infantil

Trabajadora de la E.I. “El Prado”. Getafe

Estaremos en la Cadena Ser

El martes 3 de agosto estaremos en la Cadena Ser a las 13 h. ("hoy por hoy, Madrid"). Hablaremos del último concurso de adjudicación de las Escuelas Infantiles de gestión indirecta, la destrucción de la Red Pública, pérdida de calidad de la Educación Infantil y la precariedad del trabajo de los profesionales.

¡No os lo perdais!

Lo que está pasando en la Comunidad de Madrid y la prensa

La situación tan grave que están sufriendo en las Escuelas Infantiles de gestión indirecta la vemos reflejada en la prensa. Es intolerable lo que está pasando en la Comunidad de Madrid. Se han subastado las escuelas al mejor postor....... Leédlo

Entrevista a Carmen Ferrero

Entrevista en la revista Escuela a Carmen Ferrero, presidenta de la Junta de Portavoces de Educación Infantil pública.

Muy interesante

Artículo revista escuela

Podéis leer un artículo en la revista Escuela con fecha 19 de noviembre de 2009

¡Cumpleaños feliz!

Hoy 20 de Noviembre se cumple el 20 aniversario de los Derechos de la infancia .
20 años después de su redacción siguen sin cumplirse.

Pasito a pasito nos dan la razón. Entre todos lo vamos a conseguir....

Leer el artículo publicado en ADN




































Fuente: ADN Madrid

Revista "Participación educativa"

Revista cuatrimestral del Consejo Escolar del Estado.

En las páginas de este número se suceden tribunas, experiencias y modelos que presentan la vitalidad de la Educación Infantil por la que tantos y tantos profesionales trabajan con enorme pasión y entrega.

Para verla pincha aqui

LA EDUCACIÓN INFANTIL EN PAÑALES

Resumen de la noticia de "El País" del domingo 5 de octubre:

" Por una mañana el oso se torno en osezno. Como un niño que se agarra a su madroño para mantenerse en pie. Así camina la Educación Infantil en la Comunidad de Madrid".

"Una Educación Pública en pañales, que no se tiene en pie por sí misma, que trastabilla, que cae".

Junto a las familias de la Escuela Infantil "El Tomillar", varios cientos de personas nos manifestamos el sábado por una Educación Infantil Pública de calidad. Y con ellos denunciamos los ceses de las Directoras de las Escuelas Infantiles de Gestión Directa y su anidemocrática manera de nombrar a sus sustitutas: !A dedo! y sobre todo, bien aleccionadas para que sigan sus consignas e intenten matar el espíritu de lucha de las Comunidades Educativas de dichos Centros.

!PERO NO LO VAN A CONSEGUIR!. Estamos con las Comunidades Educativas de las Escuelas: Grimm, El Tomillar, La Comba, Ori Ori, El Tambor, La Rampa y Pradolongo.

Miles de personas marchan por el centro con la "esperanza" de que cambie la política educativa

Miles de personas se manifestaron el 21 de Mayo entre Colón y Alcalá, en el centro Madrid, para mostrar su "esperanza" en que la presidenta de la Comunidad, Esperanza Aguirre, cambie su política educativa. Según UGT eran 70.000 personas, CC OO eleva la cifra a 90.000 y este periódico calcula que los convocantes han logrado reunir a más de 50.000 personas. Delegación del Gobierno no ha querido ofrecer datos. La protesta corona la jornada de huelga convocada por FETE-UGT, CC OO, CSIT-UP y STEM, que han secundado en toro al 80% de los docentes según los sindicatos y el 29% según la Consejería de Educación.

Bajo el lema Por la Enseñanza Pública. Contra las privatizaciones. Por la dignificación del profesorado, los manifestantes han empezado la movilización rodeados de globos, pitos y pancartas de colores a la altura de Colón y han continuado por el paseo de Recoletos hasta llegar a la Alcalá, ante la Consejería de Educación. El secretario general de FERE-UGT, José Vicente Mata, ha destacado el ambiente "realmente maravilloso". "Ante movilizaciones así es necesario que el Gobierno regional se dé cuenta de la importancia del tema", ha apuntado Mata.
"Los gritos de '¡Basta ya!' o 'La enseñanza pública no se vende' demuestran el descontento de la sociedad", ha dicho el secretario general de la Federación Regional de la Enseñanza de CC OO, Francisco García, quien espera que "sirva para que el Gobierno tome nota y se siente a negociar". Por su parte, la portavoz socialista en la Asamblea de Madrid, Maru Menéndez, ha considerado "un éxito" la manifestación, "con decenas y decenas de miles de personas en defensa de la Educación pública de calidad y la necesaria inversión en la materia". "La Comunidad de Madrid es la decimocuarta región del total en inversión en gasto educativo por alumno y es necesaria, ante esta situación, la dignificación del profesorado", ha apostillado.

Una huelga "política"

"Aguirre debe escuchar a las personas que hoy ante la Consejería de Educación han manifestado su rechazo a la política privatizadora y que rompe con los derechos de igualdad de los ciudadanos", ha concluido. Pero, de momento, la consejera de Educación, Lucía Figar, se ha limitado a valorar el seguimiento de la huelga. Según sus datos, ha sido del 29%, lo que supone cinco puntos menos que en la jornada del día 7 de mayo, en la que el seguimiento fue de un 34%. Unos 50.000 docentes de todos los centros públicos, incluidas las escuelas de idiomas y conservatorios, y unos 9.000 trabajadores de las escuelas infantiles de 0 a 3 años estaban convocados a secundar este paro en demanda de mejores condiciones laborales y "contra la privatización" de la educación pública. Según UGT Madrid, el seguimiento ha sido de cerca de un 80%, con lo que se incrementa cerca de 10 puntos respecto de la convocatoria del pasado 7 de mayo, según ha sostenido el portavoz de Educación del sindicato.
CC OO ha definido la huelga como "una movilización general del mundo educativo y de todos los ciudadanos" ante la política de privatización de la Comunidad. El sindicato ha cifrado en un 85% el seguimiento medio de la huelga de profesores y ha subrayado el aumento respecto a la edición anterior. Según el sindicato, la subida se debe a tres factores: la participación de casi un 100% de las escuelas infantiles y la expresa implicación de otros sectores como escuelas oficiales de idiomas, conservatorios o educación de adultos; el "tirón" de la huelga del 7 de mayo y la reacción de los centros de Madrid capital ante "unos servicios mínimos abusivos" de un 35% establecidos en la pasada edición. Las centrales sindicales auguran que la manifestación prevista para esta tarde en el centro de Madrid será multitudinaria.
La titular de Educación de la Comunidad ha reiterado que la Administración regional tiene suscritos con las organizaciones sindicales "importantes acuerdos" que cumple "íntegramente". Por ello, Figar ha considerado que la convocatoria de este paro no responde a motivaciones de carácter laboral y educativo sino que se trata de es una huelga "política". Figar ha calificado como una "gravísima irresponsabilidad" que los sindicatos movilicen a los docentes de la educación pública en contra de la enseñanza concertada. Además, ha insistido en que el Gobierno regional y su Consejería trabajan sobre tres pilares fundamentales: la calidad de la enseñanza, la igualdad de oportunidades y la libertad de elección.

Fuente: El País.com