martes, 27 de octubre de 2020

Desarrollo Temprano y Educación

 Hoy queremos compartir con todas vosotras y daros a conocer uno de los trabajos más interesantes de investigación en el desarrollo temprano,que se hacen desde la UAM de Madrid con el que  colaboramos siempre que nos lo pidenos ;os dejamos el enlace en nuestra lista y aquí para que disfruteis del buen trabajo que hacen desde DETEDUCA

Desarrollo Temprano

y Educación

Es un equipo de investigación de la Universidad Autónoma de Madrid creado en el 2011. Está formado por un equipo multidisciplinar de Psicólogos/as Evolutivos/as, Psicopedagogos/as, Maestros/as, Equipos de Atención Temprana, Músicos y Profesionales de las didácticas de las ciencias sociales. Mantiene relaciones de cooperación con equipos de investigación internacionales en América Latina, Francia, Inglaterra y Suiza.

Su interés principal es el estudio del desarrollo temprano en contextos cotidianos, como el hogar y la escuela infantil. Sus estudios  parten de la perspectiva teórica-epistemológica de la Pragmática del Objeto y tienen en común las siguientes características:

  • Entienden que los objetos, como cultura material, se usan en la vida cotidiana para hacer cosas
  • Defienden que los objetos también sirven para comunicarse
  • La unidad de análisis es la interacción triádica niño-adulto-objeto
  • Utilizan el método de análisis microgenético
  • Son estudios longitudinales que dan cuenta del desarrollo
  • Se sitúan en contextos cotidianos que garantizan la validez ecológica de las investigaciones
  • Están centrados en los procesos más que en los resultados

jueves, 15 de octubre de 2020

La chapuza del bilingüismo...

La chapuza del bilingüismo en la Comunidad de Madrid se quiere aumentar en la Etapa 0-6.
Después del fiasco que está suponiendo en primaria y secundaria


 

educación Infantil de Madrid Peticiones para la próxima comparecencia en la Asamblea de Madrid de los Colectivos de

 Después de las reuniones mantenidas con el PSOE MAS MADRID y PODEMOS hemos enviado estas peticiones para que las presenten en la próxima comparecencia del Consejero de educación en la Asamblea de Madrid.

viernes, 2 de octubre de 2020

Nuevo espacio /webinar Tardes de Psicomotricidad

 OS DEJAMOS ESTA INFORMACIÓN QUE NOS HA LLEGADO DESDE LA ESCUELA DE PSICOMOTRICIDAD.



WEBINAR TARDES DE PSICOMOTRICIDAD.


ESTRÉS POSTRAUMÁTICO Y PSICOMOTRICIDAD

1,5 horas
Categoría | 
Precio total taller online en directo

8,00 


TALLER DE PSICOMOTRICIDAD. ESPACIO DE REFLEXIÓN

Dentro de nuestro espacio "TARDES DE PSICOMOTRICIDAD", te proponemos un interesante encuentro sobre PSICOMOTRICIDAD y ESTRÉS POSTRAUMÁTICO

El objetivo fundamental de este taller es comprender y profundizar en el poder de la enfermedad y el dolor, para despersonalizar a quien lo padece, así como reflexionar la diferencia de percibir el dolor en las distintas edades de desarrollo.

¿Qué relación existe entre los efectos psicológicos y las señales corporales?

¿Qué sensaciones y percepciones experimentamos? ¿Cómo esta situación de estrés postraumático que estamos viviendo, consecuencia de la COVID19, nos afecta en la relación con nosotros mismos y con los demás?

Aportaremos entre todos sugerencias prácticas con el fin de restablecer la empatía a través de los diversos mediadores corporales (danza, teatro, dibujo, música,...) que potencian el cuerpo como sujeto y no como simple objeto manipulable.

Se pretende crear un espacio abierto, de reflexión conjunta entre todos los participantes al taller.

Dirigido a Psicomotricistas, profesionales de la salud y la educación, familias,...

  • Fecha: Viernes 9 de octubre de 2020
  • Horario: 6 P.M. (18h) Horario España
  • Encuentro en directoen todo el mundo, a través de Google Meet (tras la inscripción y pago, recibirás un enlace para conectarte el día indicado 10 minutos antes del inicio)
  • Puedes hacernos llegar tus dudas, reflexiones o aportaciones para que sean respondidas a eips@psicomotricidad.com; o plantearlas en directo.
  • Duración: 1 h y 30 minutos aproximadamente
  • Precio: 8 €

Impartido por Emilio Ginés Morales Cañavate. Doctor en filosofía y Ciencias de la educación, poseedor de dos master en psicomotricidad en universidades españolas. Mas de treinta años de experiencia en Orientación infantil, adolescentes y familias. Formador y director pedagógico de la Escuela Internacional de Psicomotricidad durante 40 años.

domingo, 20 de septiembre de 2020

HUELGA DIAS 22 Y 23 DE SEPTIEMBRE


No es una irresponsabilidad, muy al contrario, es responsable hacer huelga después de haber dado a la Presidenta de la Comunidad de Madrid y al Consejero una oportunidad, un nuevo voto de confianza (que no se merecían como han demostrado) para cumplir los compromisos que nos anunciaron a finales del mes de Agosto.

No han llegado los profesores/as  prometidos a los centros, tampoco las aulas prefabricadas, las adaptaciones de los espacios en los centros para nuevas aulas, en unos casos no se han hecho y en otros se han hecho con los recursos de los propios centros, en el primer ciclo de Educación Infantil no se han reducido las ratios, y no se estan cubriendo las bajas  ya previstas (maternidades) o las que surgen por nuevos "positivos".

El resultado final  es que estamos como  hace seis meses, y como hace un mes, la vuelta al cole no es segura, a la Consejería de la Comunidad de Madrid no le importa ponernos en peligro.

Nos mintieron cuando el Consejero y la Presidenta digeron que todo estaba previsto desde Junio y no era verdad, porque aún hoy hay alumnos que no tienen clase y a los-as profesoras se les están ofreciendo contratos hasta final de año, y esto es inaceptable.

Nosotros queremos trabajar presencialmente con nuestros-as alumnas pero necesitamos garantías para ellos y  para nosotros, garantías de salud de que no se nos expone al contagio de forma irresponsable.

La Comunidad de Madrid una vez más pone la economía y el ahorro por delante de la salud y NO DEBEMOS PERMITIRLO.

la Educación Infantil es fundamental  para el desarrollo de la persona, el ciclo 0-3 años es el más delicado e importante, no puede ser tratado peor que el 3-6 o que las demás etapas educativas, sus profesionales han de ser tratados con dignidad y las familias necesitan la seguridad de que sus hijos e hijas estan protegidos.

Hacemos la  huelga porque nos preocupan nuestros alumnos, sus familias y el Sistema Educativo, la Escuela Pública en particular.


domingo, 6 de septiembre de 2020

LAS ESCUELAS INFANTILES Y LAS CASAS DE NIÑOS !QUE SE LO RESUELVAN ELLAS!

De nuevo, una vez más ha pasado y está pasando. El curso comenzó el día 1 y los niños y las niñas el día 4 estaban en las aulas pero todas y todos los profesores, porque justamente el día anterior se hicieron las pruebas al personal y muchas,muchas dieron positivo, ahora hay que esperar a que les hagan la PCR y se sepa si son positivos o no.

Mientras tanto Escuelas en las que faltan 3, 4, o 2 maestras o educadoras, cocineras o auxiliares. Si ya estaba dificil hacer los grupos burbuja sin reducir la ratio niño-adulto que nos digan como se pude hacer. La respuesta es arreglaros como podais, porque tampoco se han cubierto las jubilaciones del mes de Junio y ahora hay que contratar un Caterim hasta que se cubra el puesto de cocinera, auxiliar de cocina etc, y tenemos mucho trabajo.....

La Presidenta de la Comunidad de Madrid actúa como si esto no fuera con ella y todo lo que debería haberse previsto no lo ha sido, pero lo será ¿cuándo? ¿y que pasa estos días en los centros con el descoloque generalizado que existe?. La respuesta siempre es la misma, los recursos son escasos, claro que lo son, pero casualidad que siempre toca a los mismos a los más pequeños.

Desde nuestra Asociación decimos una vez más alto y claro que no es justo, no hay derecho que los recursos se empleen para financiar a los amigos y sus empresas, que se hagan hospitales que cuestan decenas de millones y que no harían falta si se gestionasen bien los que ya existen, dotandoles de todos los recursos humanos y materiales necesarios.

La Educación es un derecho del alumno, los profesionales tienen dignidad y deben poder trabajar sin estos agobios y presiones, las plantillas estan incompletas en centros de Madrid ciudad, en Leganes, Fuenlabrada, Getafe..... y en un sinfín de pueblos y ciudades y a nadie del Gobierno de la Comunidad de Madrid parece importarle, le basta con echarle los problemas en muchos casos a los Aytos sin facilitarles recursos para gestionar esta competencia que es de la Presidenta como responsable de un gobierno que no funciona.

Ayer vimos a la Presidenta en una entrevista en TV en la que dijo habia estado un colegio concertado estupendo, que se ha hecho con fondos públicos. Hoy hay cientos de mensajes en las redes en los que se la informa que el colegio en el que estuvo es un Centro Publico situado en el barrio del Bercial de Getafe, ella entró por la puerta trasera para que no la viesen las familias que la esperaban para mostrar su protesta, porque este centro se está haciendo por fases y lleva años de retraso en las obras.

No podemos seguir así, es urgente, de la mayor urgencia que cubran todas las vacantes en las Escuelas y Casas de Niños, que reduzcan las ratios igual que en las demás etapas y que no pongan la escusa una vez más de la falta de recursos, la Educación Infantil 0-3 años es un ciclo fundamental en la vida de la persona y si es necesario que los recursos se quiten de otros aspectos menos vitales. ¿O lo que se pretende con esta locura es llegar a cerrar los centros vía contagios?.

MERECE LA PENA ESCUCHAR ESTA ENTREVISTA.

 

Esta es una entrevista que Telemadrid ha hecho hoy a la directoa de la "EEII El Sur" de Villaverde.

Deja las cosas muy claritas y pone de maniifesto la situación de las escuelas.Merece la pena verla.