Lo
que nos hacen (nos referimos a la Educación
Infantil 0 – 6 en nuestro país) lo sabemos de sobra, lo
sufrimos cada día, tanto que a veces
nos agobia en exceso y tenemos la
tentación de pensar que no hay salida, que todo está perdido. No es verdad, nada
está perdido en la Educación Infantil
mientras los profesionales y las familias creamos en ella y luchemos
por un modelo educativo público de calidad para los más pequeños. Y sí hay salida, una salida diferente
a la que promueve el Ministro Wert y
Lucia Figar en la Comunidad
de Madrid, que no es otra que la privatización y la anulación del carácter
educativo de la Etapa.
Y
es que esta otra salida, la tenemos
cerca, en los países de nuestro entorno europeo, todos están en mayor o menor
medida afectados por la crisis, pero no en todos los recortes afectan a la
educación. Francia aumenta el número de profesionales en todas las etapas,
Alemania, Bélgica, Holanda etc aumentan los presupuestos de investigación, los países
del norte igual, y por ello no están tan
mal como España, Grecia, o Portugal.
De esto queremos hablar
el próximo miércoles día 13,
¿Cuál es la realidad de la Educación
Infantil en Europa? Queremos reflexionar juntas, sobre la
calidad que ofrecen, a que aspectos dan importancia, como la organizan, cómo se
correlaciona tener una buena Educación
Infantil, con obtener mejores resultados
en las etapas posteriores. Cómo no es necesario introducir, adelantar
aprendizajes instrumentales y academicistas en esta etapa para conseguir un desarrollo
integral y armónico de los niños y niñas
(que es la base fundamental en aprendizajes futuros).
En
definitiva no son las pruebas, exámenes,
estudios, o como quieran llamarlo a los alumnos y alumnas, de cinco años, lo
que garantiza mejores resultados, todo lo contrario.
Pongamos
el acento en las ratios alumno/ maestro, en la cualificación y formación de los
profesionales de la Etapa
0 – 6, en el diseño curricular, en la atención a las familias, en los espacios y en
el acompañamiento de los niños en su desarrollo que es mucho más que
cambiar pañales.
Os esperamos el día 13
¡PORQUE JUNTAS Y JUNTOS PODEMOS!
IES CARDENAL CISNEROS - AULA 20
C/ Reyes 4
Metro Noviciado
Y
es que esta otra salida, la tenemos
cerca, en los países de nuestro entorno europeo, todos están en mayor o menor
medida afectados por la crisis, pero no en todos los recortes afectan a la
educación. Francia aumenta el número de profesionales en todas las etapas,
Alemania, Bélgica, Holanda etc aumentan los presupuestos de investigación, los países
del norte igual, y por ello no están tan
mal como España, Grecia, o Portugal.
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