¡OS ESPERAMOS A TODOS Y TODAS!
¡NO VAN A PODER CON NOSOTROS/AS!
lunes, 8 de marzo de 2010
miércoles, 3 de marzo de 2010
CARTA ABIERTA A LA CONSEJERA DE EDUCACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID
"TODO LO QUE REALMENTE NECESITO SABER SOBRE CÓMO VIVÍR Y CÓMO SER, LO APRENDÍ EN LA ESCUELA INFANTIL". (Robert Fulghum), es parte de la carta enviada a Dña. Lucía Figar de la Calle, por la Mesa de Agentes Sociales por la Educación Infantil. Nuestros niños y niñas nos importan y mucho ¿y a la Comunidad de Madrid?...
Madrid, 1 de marzo de 2010
CARTA ABIERTA
Excma. Sra. Doña Lucía Figar de Lacalle
Consejera de Educación de la
Comunidad de Madrid
Distinguida Señora:
Como Usted bien sabe, la Educación Infantil es un derecho de los niños y niñas, además de una necesidad para muchas familias, y ambos han de ser garantizados por el Gobierno de la Comunidad de Madrid del que usted forma parte.
Le recordamos que es en esta etapa de la vida en la que se producen los aprendizajes esenciales de todos los ámbitos de desarrollo. La capacidad y el potencial que tiene la educación en esta etapa de la vida es inigualable a cualquier otro momento vital.
Y a Usted se le ha olvidado.
Se le ha olvidado a la Administración el dar respuestas a ese derecho fundamental.
La Comunidad de Madrid, en su afán privatizador, no está dispuesta a invertir en educación pública y menos aún, en la de los más pequeños, por eso está dejando las escuelas infantiles en manos de empresas que nada tienen que ver con la educación.
Empresas que sí saben -manteniendo en unas condiciones vergonzosas a los niños y niñas y a los profesionales- proponer costes inferiores a los que hasta ahora se habían planteado en las escuelas infantiles, pero que poco saben de educación de calidad, y por ello se prestan, decididamente y con afán oneroso, al aumento de ratio, a la reducción de los requisitos mínimos, al intrusismo profesional, al recorte de los espacios de trabajo, y a dejar sin atención especializada a niños con necesidades especiales.
Por lo que nos quedamos con una educación infantil que no ofrece garantías de equidad y calidad para todos y todas, empeorando las condiciones laborales y salariales de los profesionales
Nos quedamos con una red pública de educación infantil literalmente desmantelada, reducida al mero asistencialismo; pasando, en una suerte de retroceso inicuo, de la conquista de la educación infantil a la “guardería”, con todo lo que ello conlleva.
Porque la Educación Infantil SI nos importa, nos importan los niños y las niñas, los profesionales que se dedican a ello, sus familias, no nos quedamos impasibles ante tamaño atropello, y la invitamos a reflexionar, a buscar respuestas conjuntas que lleven a buen puerto, esto que no es solo un problema de recortes económicos, sino más bien de de filosofía y de pedagogía de la educación infantil.
La dejamos con un texto de Robert Fulghum, que ilustra claramente la importancia de esta etapa.
“Todo lo que realmente necesito saber sobre cómo vivir y cómo ser, lo aprendí en la Escuela Infantil”.
La sabiduría no estaba en la cima de la montaña de los títulos académicos, sino en el montón de arena del patio. Estas son las cosas que yo aprendí:
Compartirlo todo
Jugar sin hacer trampas
No pegar a la gente
Poner las cosas en su sitio
Arreglar mis propios líos
No coger las cosas de los otros
Decir “lo siento” cuando hiero a alguien
Lavarme las manos antes de comer. Tirar de la cadena
Las galletas y la leche son buenas.
Vivir una vida equilibrada: aprender algo, pensar algo, dibujar, pintar, bailar, jugar y trabajar algo todos los días
Echarme la siesta cada tarde
Cuando salgo al mundo tener cuidado con el tráfico, agarrarnos de la mano y permanecer juntos.
Estar atento a las maravillas. Recordar la pequeña semilla en el vaso: las raíces van para abajo y las plantas crecen hacia arriba y realmente nadie sabe cómo ni por qué, pero nosotros somos igual que eso.
Los peces de colores, los hámsters, la tortuga e incluso la primera semilla del vaso se mueven, así que también lo haremos nosotros.
Y recuerda los cuentos y la primera palabra que aprendiste, la palabra más importante del mundo: MIRA. Todo lo que necesitas saber está ahí, en alguna parte.
Estas son nuestras reflexiones y esperamos que sean al menos dialogadas. El futuro educativo de nuestros hijos e hijas está en juego.
MESA DE AGENTES SOCIALES POR LA EDUCACIÓN INFANTIL
¡A todas y todos los que defendemos la calidad en la Educación Infantil en toda la etapa!
Es nuestra vieja reivindicación, los dos ciclos 0-3 y 3-6 son igualmente importantes. En ambos hay que atender a los derechos, necesidades e intereses de los niños y niñas. Los dos tienen que tener los profesionales mejor formados, con condiciones de trabajo dignas, con ratios niño-adulto y espacios adecuados.
La calidad en la Educación Infantil es garantizar para toda la etapa 0-6 estén juntos o separados los dos ciclos, en Escuelas Infantiles, Casas de Niños y CEIP los profesionales mejor formados, ratios adecuadas a la edad (las actuales son abusivas), y currículum que den respuesta a las necesidades de los niños.
Esto hoy no es así, por eso los que defendemos un modelo de Educación Infantil respetuoso con los niños, con los profesionales y con las familias nos hemos agrupado y os invitamos a que lo hagáis, vosotras/os también, la unión hace la fuerza y de esto tenemos experiencia.
Como Junta de Portavoces nacimos en el año 2000 y en este largo recorrido de 10 años hemos hecho muchas cosas juntos, y este es un paso más; le hemos dado a la Junta forma de asociación porque creemos que en estos momentos tan difíciles que pasamos en la Comunidad de Madrid, así podemos ser más eficaces.
Nuestros estatutos están a vuestra disposición, así como la ficha de inscripción. Os invitamos a participar. Nos gustaría contar con todas/os los que no nos resignamos a aceptar que la Educación Infantil, especialmente el ciclo 0-3, sea negocio para unos y pérdida de calidad para todos los niños, familias y profesionales.
Podéis enviarnos la ficha de inscripción al correo de la Junta que figura más abajo, a los teléfonos de fax que os indicamos o dársela directamente a vuestra responsable de zona. La ficha y los estatutos también están en el blog.
¡! RECORDAD NADA ESTA DEFINITIVAMENTE PERDIDO SI LO PELEAMOS!!
Carmen Ferrero Silvia Guerrero María López
610 85 94 39 617 00 40 05 690 26 12 89
FAX: 91/ 680 48 61 y 91/ 669 98 53
Correo electrónico: juntadeportavoces@gmail.com
BLOG: www.juntaportavoces0-6.blogspot.com
viernes, 26 de febrero de 2010
UGTE VOTA NO A LA PRIVATIZACIÓN DE LA E.I. VALLE DE ORO
En
UGT vota “NO” a la privatización de
Infantil Valle de Oro
Madrid, 23 de febrero de 2010
UGT vota “NO” a la admisión a trámite del Borrador de
dictamen sobre el proyecto de Decreto que enmascara la
privatización de
Carabanchel.
En la tarde del 22 de febrero se ha presentado a debate en la
Comisión Permanente del Consejo Escolar de
el Borrador de dictamen sobre el proyecto de Decreto por el cual se
crean tres escuelas infantiles de primer ciclo una en Fuenlabrada y dos
en Madrid.
Sorprendentemente, una de las escuelas infantiles creadas en
Madrid no es nueva, pues se construye en la parcela de la calle Valle del
Oro, en Carabanchel, donde se ubicaba, hasta enero de 2008, el edificio
de
y que, hasta el día 22 de febrero de 2010, se podía consultar el la página
web de
Esta escuela fue derribada por problemas en su infraestructura y,
tanto su alumnado como su profesorado, fue distribuido en otros centros.
Esta situación llevó a UGT y a la comunidad educativa a realizar
una serie de movilizaciones para impedir lo que ya se denunció
entonces: la previsible privatización de la gestión del centro
aprovechando la necesidad de derribar su edificio.
Ahora, dos años después, como si de un nuevo centro se tratase,
se presenta en el Consejo Escolar su “creación”, con el nuevo código
28072089, mediante un proyecto de decreto junto con otras dos
escuelas más en Fuenlabrada.
Para UGT la creación de escuelas infantiles públicas es una
necesidad imperiosa, pero resulta inadmisible la permanente
vinculación de ese proceso a la externalización, es decir, la privatización
de su gestión, como se va a producir en
de Carabanchel.
El representante de UGT en
Escolar de
ocasiones, a
continuidad de la gestión pública en
ésta se limitó a esquivar la respuesta con tecnicismos y a manifestar, en
última instancia, que “
escuela infantil pública de gestión directa desde
infantil pública fue construida por el último gobierno socialista de la
Comunidad de Madrid
Este hecho es de todos conocido, pues
PP avanza inexorablemente en la privatización de todo lo público desde que
accedió al Gobierno de
gestión directa son las verdaderamente públicas, porque las de gestión
indirecta sólo tienen de público la propiedad de la infraestructura.
Parece que a la propia Administración le asusta decir sin subterfugios
lo que está haciendo: privatizar otra escuela infantil, como ya hizo con “El
Caracol”, de Moratalaz, en el año 2004, o con el “Colegio Miguel Ángel
Blanco”, de El Álamo, en el año 2008.
UGT votó “NO” a la admisión a trámite del dictamen de este decreto,
ya que enmascara la privatización de un centro público.
Valle de Oro existe jurídicamente y, una vez reconstruido su edificio, se
podría poner de nuevo en marcha con la misma gestión pública que
había tenido hasta enero de 2008. El decreto podría ser publicado con
las dos nuevas escuelas simplemente, sin incluir en el mismo la del
Valle de Oro.
UGT exige la paralización de la privatización de la gestión de la
Escuela Infantil Valle de Oro y la puesta en marcha de un programa de
construcción de escuelas infantiles públicas de gestión directa que
garantice la libertad de elección de las familias a la hora de escolarizar a
sus hijos e hijas.
jueves, 4 de febrero de 2010
Carta y Cuestionario
Os adjuntamos una carta informativay un cuestionario , en ella os recordamos que el proyecto que iniciamos en el mes de Octubre con la idea de trabajar con la Universidad Autónoma ya está en marcha
Es muy importante la recogida de datos mediante el cuestionario, para concluir con un documento riguroso que informe de cual es la situación de las Escuelas y Casitas en la Comunidad de Madrid.
Agradecemos vuestra colaboración. y no olvidemos "Que las cosas dejan de existir si se deja de creer en ellas.
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Queridas compañeras y compañeros:
Como recordareis en las reuniones de zona que mantuvimos a finales de Noviembre, decidimos hacer un estudio de la incidencia que está teniendo la aplicación del Decreto de Mínimos y los nuevos pliegos de Concesión Administrativa sobre el funcionamiento cotidiano de todas las Escuelas Infantiles y Casas de Niños, con independencia del tipo de gestión a la que estén adscritas.
Como algunos de vosotros no pudisteis ir a dichas reuniones, pasamos a resumir la propuesta efectuada:
Se trata de recoger, a través de datos concretos, las dificultades y los deterioros que se pueden estar produciendo en el funcionamiento de estos centros, a pesar de haber aumentado el esfuerzo e implicación de los profesionales por evitarlo.
El objetivo que pretendemos es identificarlas y buscar alternativas para poder proponer a las Administraciones correspondientes las oportunas modificaciones, e informar de lo que esta sucediendo a la sociedad en general a través de los medios de comunicación
Para realizar la recogida de datos hemos elaborado una encuesta anónima (que os adjuntamos), os pedimos que la cumplimentéis cada Centro, de una forma individual, (para una mejor recogida de datos), pero nos puede servir para una reflexión como equipo.
Una vez realizada, nos la podéis hacer llegar a través de los representantes de cada zona o enviándola directamente al correo de la Junta que aparece en el pié de página de la carta.
También estamos haciendo gestiones para poder contar con la colaboración de la Universidad
Esperamos vuestra necesaria colaboración y por nuestra parte, os mantendremos informados sobre los resultados obtenidos
Recibir un cordial saludo en nombre de la Junta
Madrid, Enero de 2010
Carmen Ferrero Silvia Guerrero María López
Tfno.610859439 Tlfo.617004005 Tfno. 690261289
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Queridas compañeras y compañeros:
Como recordareis en las reuniones de zona que mantuvimos a finales de Noviembre, decidimos hacer un estudio de la incidencia que está teniendo la aplicación del Decreto de Mínimos y los nuevos pliegos de Concesión Administrativa sobre el funcionamiento cotidiano de todas las Escuelas Infantiles y Casas de Niños, con independencia del tipo de gestión a la que estén adscritas.
Como algunos de vosotros no pudisteis ir a dichas reuniones, pasamos a resumir la propuesta efectuada:
Se trata de recoger, a través de datos concretos, las dificultades y los deterioros que se pueden estar produciendo en el funcionamiento de estos centros, a pesar de haber aumentado el esfuerzo e implicación de los profesionales por evitarlo.
El objetivo que pretendemos es identificarlas y buscar alternativas para poder proponer a las Administraciones correspondientes las oportunas modificaciones, e informar de lo que esta sucediendo a la sociedad en general a través de los medios de comunicación
Para realizar la recogida de datos hemos elaborado una encuesta anónima (que os adjuntamos), os pedimos que la cumplimentéis cada Centro, de una forma individual, (para una mejor recogida de datos), pero nos puede servir para una reflexión como equipo.
Una vez realizada, nos la podéis hacer llegar a través de los representantes de cada zona o enviándola directamente al correo de la Junta que aparece en el pié de página de la carta.
También estamos haciendo gestiones para poder contar con la colaboración de la Universidad
Esperamos vuestra necesaria colaboración y por nuestra parte, os mantendremos informados sobre los resultados obtenidos
Recibir un cordial saludo en nombre de la Junta
Madrid, Enero de 2010
Carmen Ferrero Silvia Guerrero María López
Tfno.610859439 Tlfo.617004005 Tfno. 690261289
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lunes, 25 de enero de 2010
Entrevista a Carmen Ferrero
Entrevista en la revista Escuela a Carmen Ferrero, presidenta de la Junta de Portavoces de Educación Infantil pública.
Muy interesante
Artículo revista escuela
Podéis leer un artículo en la revista Escuela con fecha 19 de noviembre de 2009
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