Llegaron las vacaciones.

 

¡Por fin!... llegaron las vacaciones. 

                            

Dos semanas para descansar y disfrutar con las personas importantes para vosotras.

Nosotras seguimos trabajando por dignificar la etapa de educación infantil.

Próximamente publicaremos la revisión que estamos llevando a cabo de nuestro Modelo de educación infantil.

También próximamente os invitaremos a un nuevo encuentro que llevaremos a cabo el 1 de febrero del próximo año.

   ¡FELICES FIESTAS !

¡ PROSPERO AÑO NUEVO 2025!🎶🎶🎶🎶

¡SI SE PUEDE! ¡JUNTAS LO HEMOS CONSEGUIDO!

Después de mucho sufrimiento con el empuje y las movilizaciones de trabajadoras de la educación, familias, sindicatos y partidos políticos, hemos conseguido que se tengan en cuenta las necesidades de los menores y el respeto a las trabajadoras, en este mal llamado “proceso de estabilización”, que emprendió la Comunidad de Madrid y que los cambios que se van a producir en los centros, se retrasen hasta el final de este curso escolar.

Esta chapuza de estabilización afecta a 3.500 trabajadores y trabajadoras y a otros 1.000 en el concurso de traslados, de distintos perfiles profesionales: educadoras infantiles y de otras especialidades, integradores sociales, fisioterapeutas…, todos ellos trabajando con menores, con los alumnos y alumnas más vulnerables, que iban a sufrir el encontrarse con personas desconocidas, a la vuelta de sus vacaciones de Navidad.

Este cambio, al que entre todos hemos forzado a la Comunidad de Madrid, no hubiera sido posible sin la presión y la movilización de todos y todas.

¡Gracias a todas las que os habéis implicado para conseguirlo!

Disfrutar de unas merecidas vacaciones y a la vuelta nos encontraremos para seguir luchando por una educación infantil publica de calidad para la Comunidad de Madrid.

UNA MAS Y YA VAN DEMASIADAS

 UNA MAS Y YA VAN DEMASIADAS.

Si todavía estamos indignadas de como se va a finalizar  el proceso de consolidación de las plazas de educadoras en las escuelas infantiles de la Comunidad de Madrid, proceso que se hará sin ningún respeto a la infancia, sin tener en cuenta las necesidades de las niñas y los niños, ni ningún respeto a las familias que pusieron su confianza en esas escuelas y ni siquiera respeto por los equipos educativos que tendrán que cambiar a la vuelta de las vacaciones de Navidad, nos encontramos con una decisión mas que desprecia al personal laboral de las escuelas. 

A través del BOCM 285 DEL 29 DE Noviembre de 2024, se establecen las bases para concursar a los puestos de dirección, tanto de los CEIPs como de las escuelas infantiles, con la sorpresa de que aquellas directoras que llevan años en la dirección de estos centros, están vetadas, es decir al personal laboral de la Consejería de Educación se les impide presentarse a este concurso, simplemente por no ser funcionarios.

Directoras que llevan años consolidando un proyecto educativo, gestionando unos centros que garanticen la calidad educativa de los mismos, dinamizando a los equipos y demostrando con ello que pueden llevar a cabo perfectamente la dirección de las escuelas, ahora quedan fuera de este proceso de selección.

Directoras todas ellas con la titulación de maestras en infantil, al igual que cualquier funcionaria que vaya a presentarse.

Desprecio y ninguneo hacia estas personas, que han sabido y demostrado sacar muchas “castañas del fuego” a la Consejería y llevar a cabo proyectos educativos donde han buscado la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje para conseguir una mayor calidad de estas escuelas.

Aunque desde la Consejería de Educación se ampare en que es un tema de Función Pública, los responsables de velar por el buen trato y consideración a todas estas direcciones es de ellos, como tantas otras cosas.

Desde nuestra Asociación damos el apoyo a estas compañeras que no se merecen el trato que se les esta dando y pedimos a la Consejería que estudie y trabaje para que, en las mismas condiciones pueden presentarse a este concurso de selección.

¡MUCHAS GRACIAS!

 NO PODEMOS DEJAR DE AGRADECEROS A TODAS Y TODOS,VUESTRO INTERÉS Y PARTICIPACIÓN, EN LOS ENCUENTROS DE OTOÑO DEL PASADO DÍA 23 DE NOVIEMBRE ESTE ALO 2024.

DE MANERA ESPECIAL A QUIENES COMPARTIERON SUS LAS EXPERIENCIAS CON TODAS NOSOTRAS :

E. I. SABINA

AL CEIP MANUEL NUÑEZ ARENAS

E. I.CIGÜEÑA MARÍA

E. I.  MUÑECO DE NIEVE.

¡GRACIAS,GRACIAS, Y GRACIAS!  

...Y HASTA LA PRÓXIMA.

RECORDATORIO ENCUENTROS DE OTOÑO

 Os recordamos que este sábado organizamos nuestros Encuentros de Otoño, donde conoceremos experiencias de compañeros y compañeras, y donde podremos debatir, compartir y formarnos.

¡Os esperamos a todos y todas!

UN NUEVO DERECHECHO PARA LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS: DERECHO A CRECER SIN PANTALLAS

REPRODUCIMOS EL MENSAJE DE ESTAS COMPAÑERAS, QUE HAN COLGADO EN INSTAGRAM Y QUE NOS PARECE SUPER INTERESANTE

📢El próximo 20 de noviembre de 2024  SOLICITAREMOS UN NUEVO DERECHO PARA LA INFANCIA: EL DERECHO A CRECER SIN PANTALLAS

🥺Estamos preocupadas por el uso y exposición temprana a las pantallas, por sus riesgos y perjuicios para la salud física y mental, por los tiempos familiares dañados, los momentos de ocio desperdiciados, por su instrumentalización para ¿lograr? hábitos básicos (comida, sueño), por su uso como "canguro", "calma frustraciones", ... 

📝Y es por ello que nos hemos unido todos los centros educativos públicos de 0-3 años de nuestro sector de la zona norte y, en cada centro, se van a llevar a cabo el día 20 un montón de actividades con alumnos y alumnas y sus familias para concienciar sobre el peligro del uso de dispositivos.

🫂Seguro que compartís esta preocupación. Os invitamos a uniros!!! haciendo algún tipo de actuación en vuestro centro. Por ejemplo carteles, mensaje a familias, difusión de vídeos, dinámica con alumnos y alumnas,... Y tratar, entre todos y todas, de conseguir que no solo llegue a las familias, si no que nos oiga la UNESCO y nuestros políticos y políticas. 

📱💻Si quieres más información y ver todo lo que estamos haciendo puedes meterte en nuestra web (link en BIO) y allí entrar en el PADLET con toda la fundamentación de nuestra petición y lo que ya se está haciendo en algunos centros.

https://www.instagram.com/p/DCXVu85OiAH/?igsh=MTM0bG1wazNzdGVjbg==

❤Gracias por participar y compartir.❤

ENCUENTROS DE OTOÑO . SÁBADO 23 DE NOVIEMBRE 2024

 Volvemos a encontrarnos una vez mas para compartir

 experiencias de distintos centros que esperamos sea de

 interés para todas.

 Os esperamos.

Las ratios en 0 -3 años Vicenç Arnaiz

 

LINK
https://drive.google.com/file/d/1RULXx3dPPyUTGyKOs_vkzaKO1wDAte8j/view?usp=sharing

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https://drive.google.com/file/d/1RULXx3dPPyUTGyKOs_vkzaKO1wDAte8j/view?usp=sharing

"EL NIÑO QUE NO CONOCIA EL AMOR"

 

SEMINARIO en GETAFE

 

¡QUEREMOS ESTABILIDAD en el empleo público YA! Estamos en fraude de Ley

PINCHA EL LINK Y FIRMA  ¡ES POR TODAS!

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¡QUEREMOS ESTABILIDAD en el empleo público YA! Estamos en fraude de Ley 

¡Que poco se habla de las maravillas que hacen las maestras!

RECOMENDACIÓN DE UNA LECTURA IMPRESCINDIBLE PARA TODOS LOS QUE NOS DEDICAMOS A LA EDUCACIÓN

                       

SINOPSIS

La educación refleja el modelo de individuo y sociedad al que aspiramos. Así, las cuestiones educativas se sitúan en el centro de la batalla cultural que caracteriza nuestro tiempo, pues se utilizan para preservar intereses y privilegios económicos, religiosos y partidistas. Pero determinados sectores sociales y medios de comunicación avivan el ruido y la confusión, lo que conduce a conclusiones rápidas, simples y falaces, en lugar de a una discusión fundamentada.

Los autores Jesús Rogero y Daniel Turienzo revisan críticamente buena parte de lo que nos han contado sobre la educación española y que no se sostiene desde las investigaciones y la argumentación rigurosa, cuestionando la veracidad de varios mitos, falsedades o prejuicios sobre el sistema educativo español —educafakes—.

El libro se compone de seis bloques que abordan el modo en que evaluamos la educación española, las opiniones habituales sobre la igualdad de oportunidades, la relación entre el esfuerzo y las trayectorias académicas y laborales, el modo en que nuestro sistema educativo distribuye y selecciona al alumnado según su origen socioeconómico, su desempeño académico, su género y sus capacidades, la espinosa relación entre educación y política, el funcionamiento y alcance de las políticas educativas en nuestro país, y ciertas premisas sobre la financiación del sistema educativo 

XLII ESCUELA DE VERANO.CP MIGUEL HERNANDEZ GETAFE.

 

¿ES NECESARIO EL PERIODO DE ACOGIDA EN LA ESCUELA INFANTIL?.

¿Es necesario el período de acogida en la escuela infantil?

Publicado: 11 septiembre 2024 20:42 CEST

LINK:

 https://theconversation.com/es-necesario-el-periodo-de-acogida-en-la-escuela-infantil-233263?utm_medium=email&utm_campaign=Novedades%20del%20da%2011%20septiembre%202024%20en%20The%20Conversation%20-%203094231551&utm_content=Novedades%20del%20da%2011%20septiembre%202024%20en%20The%20Conversation%20-%203094231551+CID_6e4554a12ac02ce49f8ed63427a1209f&utm_source=campaign_monitor_es&utm_term=Es%20necesario%20el%20perodo%20de%20acogida%20en%20la%20escuela%20infantil

JORNADA ARTE Y DOCUMENTACIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA.

 

“Caos en el comienzo de 0-3 en el CEIP”.

 

AMPA CP Santa Teresa Moraleja

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“Caos en el comienzo de 0-3 en el CEIP”.

Como era de esperar, por experiencias contrastadas años anteriores con esta implementación en otros centros, el inicio de curso para los bebés y las familias del municipio en el CEIP Santa Teresa, está haciéndose de manera chapucera.

Si bien la Comunidad de Madrid ha mandado al equipo de educadoras, estas se han encontrado con las aulas a medio preparar… sin cubrir radiadores, falta de material y medidas de seguridad, y lo más importante sin conocimiento de los bebés y sus familias (alergias, intolerancias, necesidades de cada bebé..).

Este jueves 5 de septiembre que iniciaba el curso en las escuelas infantiles de Madrid, las amilias de Moraleja de Enmedio no están pudiendo comenzar por recomendaciones de no llevar a sus bebés o llevarles a un lugar no adecuado a sus necesidades, emplazándoles a hacerlo a partir del lunes …

Tenemos conocimiento que han estado llamando a las familias para informarlas de estos incidentes y hacerles la recomendación de no llevar a sus hij@s, retrasando los periodos de adaptación y la conciliación.

++ Por no hablar de los 11 bebes y familias que se han quedado fuera y no tienen plaza.

++ Y sin contar las más de 10 que no echaron plaza directamente, por el miedo a quedarse sin ella y por la desconfianza de estar en las mejores condiciones y cuidado.

++Y de la ratio al máximo en la clase de 2-3 años (que antes eran dos aulas)

++La fusión a 2 clases ( antes 3) de los que ahora entran en 3º y 5° primaria por aglutinar espacios …

Esto es lo que se considera en Moraleja de Enmedio una brillante oportunidad para nuestros hij@s, “que no los suyos”.

QUEREMOS UNA EDUCACIÓN PUBLICA DE CALIDAD

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