domingo, 27 de octubre de 2013

PARTICIPANDO EN "DETOD@SPARATOD@S-EDUCACIÓN"

Queremos felicitaros a todos y todas del éxito de la huelga de educación y por la alta participación ciudadana en las distintas manifestaciones celebradas en nuestras ciudades en defensa de la educación pública. Para tomar impulso y continuar en la lucha por nuestras escuelas, queremos compartir con vosotros dos enlaces donde podéis disfrutar de la participación de la Junta de Portavoces en dos foros distintos relacionados con la serie documental "Detod@sparatod@s" en defensa de los servicios públicos:

El documental "Detod@sparatod@s-Educación", una reflexión sobre la educación en nuestro país.

El programa de radio "Carne Cruda 2.0." de la cadena SER, donde aparecen algunas reflexiones interesantes relacionadas con el mencionado documental y nuestra participación.

Disfrutar de los enlaces y compartir, como siempre, la información cadente y necesaria de difundir que allí se encuentra.

sábado, 12 de octubre de 2013

HUELGA DÍA 24 OCTUBRE

Necesitamos todas las voces, toda la fuerza, y todas las ganas de ganar esta batalla, los argumentos están todos los días en nuestras aulas, los debates continúan y continuaran pero en estos momentos es hora de decir una vez más ! basta ! de exigir que nos respeten, de que no abandonen la  Escuela Pública que es de todos y ha de ser  para todos. Nuestra escuela construida durante muchos años con el esfuerzo de miles y miles de familias y de profesionales, con el esfuerzo,la ilusión y los impuestos de los ciudadanos. Apoyemos todas las acciones que se realicen el día 24  dentro de la legalidad y democracia que son nuestro patrimonio.

jueves, 3 de octubre de 2013

CARTA AL MINISTRO WERT








Por su interés y actualidad la reproducimos

25 Niñ@s y un pingüino. Carta a Ignacio Wert.


Querido (que digo yo que alguien le querrá) señor Wert:

Estoy completamente segura de que lo que voy a contarle no le importa nada en absoluto, pero aún así voy a contárselo. Sepa que todo lo que contiene esta carta es una muestra de la vida cotidiana de esos maestros y maestras a los que usted y su partido están descalificando, despidiendo y arrebatando derechos tan fundamentales como ponerse enfermos de vez en cuando, y lo que es más importante, de los niños y niñas que asisten a diario a las escuelas públicas que siguen en pie de puro milagro.

En mi clase hay 25 niños y niñas y un pingüino de peluche, Nino, que nos hace de mascota. 14 de ellos tienen dos años. Dos presentan un retraso madurativo importante. Uno apenas entiende castellano. Otro está diagnosticado de necesidades educativas especiales. Otro aún lleva pañales.  

Supongo que usted no tiene ni idea de lo que es un periodo de adaptación en un aula de tres años, pero le diré que a pesar de haber puesto todo de mi parte en estas dos primeras semanas de curso varios de ellos aún lo están pasando mal. En el centro en el que trabajo y por obra y gracia de su gobierno y buen hacer contamos con tres profesores menos en estos últimos dos años, así que además de convivir con compañeros estresados, desbordados y agotados me he enfrentado a situaciones en las que no he tenido más remedio que descuidar algunas de las necesidades de mis alumnos para atender otras. Yo no sé si usted se habrá imaginado alguna vez qué puede sentir un niño de dos años que llora desesperadamente porque se encuentra en un entorno extraño de la mano de una maestra que sólo puede abrazarle de vez en cuando mientras corre de un lado a otro limpiando mocos, cantando canciones, contando cuentos o enseñando a varios niños como él a subirse el pantalón después de hacer pis. Está claro que tampoco ha tenido que cambiar a otro que se lo ha hecho encima atendiendo a la vez a otros 24, ni se ha sentido impotente al darse cuenta de que su alumno de necesidades educativas especiales no ha contado con la atención individualizada que se merece en toda la mañana, o de que quien aún va con pañales lleva sin cambiarse desde las 9 porque no ha tenido tiempo material de ponerle uno limpio.

Aún así, Señor Wert , mis compañeros y yo nos dejamos la piel para que esos niños y niñas sean felices y no dude de que a pesar de sus leyes y disposiciones lo serán. No sólo eso: mis niños y niñas aprenderán. También los de G, que no tiene 25, sino 29. Y los de JC, con 4 chavalillos de integración. O los de M , con un 80 por ciento de niños pertenecientes a  minorías étnicas. Eso sí, a Usted sólo se le ocurrirá comprobarlo con sus famosas pruebas selectivas, esas que comienzan ya a los cinco años. Y seguirá dejando sin trabajo a interinos e interinas, y afirmará que sobran profesores, y nos congelará el sueldo por cuarto año consecutivo.Y dirá que nuestras manifestaciones se parecen a fiestas de cumpleaños, reducirá (aún más) las becas de material y comedor y subvencionará a centros que entre otras cosas segregan a los niños por sexo.

En este sábado de otoño recién estrenado en el que llevo ya dos horas programando las actividades de la semana que viene , siento, Señor Web, una impotencia enorme por encima de mi tremendo cansancio. Porque considero que podría hacer muy bien mi trabajo si contara con lo que mis niñas y niños se merecen: podría coger en brazos a A cada vez que llorara, sentarme con el y acunarle durante un rato para que se sintiera seguro. Estaría atenta a N para detectar las señales que me permitieran empezar a trabajar con ella el control de esfínteres, y hasta que esas señales se dieran cuidaría su higiene mucho mas de lo que he podido hasta ahora. Me sentaría con R para compensar sus dificultades e integrarla poco a poco en el grupo. Haría una evaluación inicial tranquila e individual, dándole a cada uno el tiempo que necesitara sin taquicardias, y sin tener la atención dividida en otras 24 partes. 

Como le he dicho al principio de esta carta sé que nada de esto le importa  Siga, pues, a lo suyo. Como ve, su propósito de desmantelar la escuela pública marcha a las mil maravillas... lástima que a pesar de sus esfuerzos seguiremos empeñados en hacer nuestro trabajo, aunque el coste sea este agotamiento profundo ya en el mes de Septiembre. Eso sí, antes de que me descalifique o tache de mentirosa le invito a pasar un día en mi aula. Sólo un día. Sólo, por supuesto, sin apoyos, y con mis 25 niñ@s y Nino el pingüino.

Atentamente,

Una maestra de Infantil.Blogger Carmen dijo...
Hola compañeros. Os agradezco mucho que divulguéis mi carta, pero me gustaría que al tiempo publicarais la fuente, y mi nombre. Es de mi blog, http://creciendoybuscando.blogspot.com.es/.... Gracias.
12 de octubre de 2013 13:19

domingo, 22 de septiembre de 2013

EL CACIQUISMO NO LO HABIAMOS ERRADICADO, PERO AHORA BRATA CON MÁS FUERZA


EL CACIQUISMO NO LO HABIAMOS ERRADICADO, PERO AHORA BROTA CON MAS FUERZA

Efectivamente, todos conocemos actitudes que rayan el caciquismo, pero normalmente no salen o nos las hacemos salir a la luz para que lo conozca la ciudadanía. Pues bien en este caso tenemos un ejemplo claro que nos han proporcionado dos educadoras de la Casa de Niños de Villamantilla, pueblo de aproximadamente 1.000 habitantes en el suroeste de la Comunidad de Madrid.
Este verano el Ayuntamiento convocó un concurso de méritos para cubrir “dos plazas de educadoras de apoyo”. La convocatoria sorprendió a las educadoras que llevan trabajando en la Casita, una 7 años y otra 4, no por que fueran convocadas las plazas si no por los baremos y criterios que en ella se publicaron (Nos los han proporcionado y efectivamente es, como mínimo sorprendente, por no utilizar otro término).
Pues bien el baremo era el siguiente
1 – Meritos académicos: máximo 10 puntos
2 – Formación permanente: máximo 2 puntos
3 – Cercania al centro: 5 puntos
-        Empadronados en el Municipio o municipios a menos de 2 Km.: 5 puntos
-        Empadronados en municipios a menos de 10 Km.:                          3 puntos
-        Empadronados en municipios a mas de 10 Km.                                1 punto
Esto junto con la designación del tribunal (dos miembros de la corporación local, una educadora de la propia Casa de Niños, un funcionario o representante de los trabajadores) y lo mas grave : “….no podrán acceder al mismo aquellas personas que tengan una experiencia en este puesto de mas de tres cursos…) BLANCO Y EN BOTELLA. Había un interés muy claro para que entraran determinadas personas.
Las educadoras afectadas, con voluntad y valentía han llevado a cabo una denuncia a través de un recurso de alzada contra las bases de esta convocatoria y además han puesto una denuncia por despido improcedente. También lo pusieron en conocimiento de la Dirección de Área y del Servicio de Educación Infantil, que esperemos hagan algo , pues estos centro están financiados con dinero público que envía cada año la Consejería para el programa Casa de Niños.
Desde aquí queremos felicitar a estas educadoras y pedimos a todas aquellas educadoras o educadores que hayan sufrido cacicadas como estas o de otra índole,  nos lo comuniquen para que, al menos, podamos darle voz a través de nuestro blog.
JUNTAS PODEMOS

jueves, 19 de septiembre de 2013

!!! NO ES LA REDUCCIÓN DE LA NATALIDAD S. MINISTRO !!!

El pasado lunes  el Ministro de Educación presentó en su departamento la estadística de los alumnos escolarizados, los datos reflejan un aumento en todos las etapas y niveles  educativos excepto en la Educación Infantil en el ciclo 0-3 que retrocede, hecho que sorprende ya que venimos de años en los que la demanda insatisfecha se contaba por decenas  y decenas de miles de niños y niñas que no conseguían una plaza en una Escuela Infantil. El hecho de que por primera vez se reduzca la escolarización en estas edades el Ministro lo achaca a una disminución de la natalidad en nuestro país. Rotundamente NO ESTAMOS DE ACUERDO.

Es cierto que existe una reducción importante (en unas comunidades más que en otras, Madrid es de las que más) pero la causa no es que nazcan menos niños, es que los niños nacidos no pueden  acceder a una escuela infantil por que su familia no puede pagarla aunque sea pública y no puede pagarla por que el salario de sus padres ha bajado substancialmente o por que han perdido el empleo y junto a esto las TASAS o cuotas que pagan las familias en un centro público en la Comunidad de Madrid el pasado curso aumentaron en algunos tramos hasta un 175%, esta es la razón  y no la que el Ministro alega.

¿ Como se puede pedir  a una familia  formada por tres miembros uno de ellos el bebe que teniendo unos ingresos  anuales de menos de 17.000 euros pague en la escuela 260 euros mensuales con 1 h de horario ampliado? esto si sólo tiene un hijo porque si tiene dos.......  sencillamente es imposible e inmoral y es la razón primera de que aquellos que más necesitan la ayuda no puedan escolarizar a sus hijos más pequeños, si han perdido el empleo ! imposible, no tienen ninguna opción !.

Por tanto a los ciudadanos debería decírseles la verdad y no tratar de enmascararla, y la verdad es que al menos en la Comunidad de Madrid se esta expulsando de las Escuela Infantiles Públicas a las capas mas desfavorecidas de nuestra sociedad mientras se dedican 34 millones de euros para financiar las guarderías privadas. Que el hecho de que miles de niños dejen o no accedan a la escuela por no poder pagarla les pone en inferioridad de condiciones a ellos y a sus familias frente a los que si pueden, que cientos de profesionales están perdiendo el empleo y los que no lo han perdido tienen unas condiciones leoninas. Esta es la verdad y NO LA REDUCCIÓN DE LA NATALIDAD.

viernes, 6 de septiembre de 2013

MANIFESTACIÓN DE APOYO A LAS ESCUELAS INFANTILES DE MOSTOLES


Lunes, 9 de septiembre
19 horas
Desde Av. Portugal / Cerro Prieto hasta
Ayuntamiento

Por la enseñanza pública: 
NO AL DESPIDO DE 19 PROFESORES EN LAS ESCUELAS INFANTILES MUNICIPALES DE MÓSTOLES

¡MÁS Y MEJOR EDUCACIÓN!
¡MÁS Y MEJOR ENSEÑANZA PÚBLICA!
¡LA EDUCACIÓN NO ES GASTO, ES INVERSIÓN!

CONVOCAN:
TRABAJADOR@S ESCUELAS INFANTILES
COMITÉ DE EMPRESA AYUNTAMIENTO MÓSTOLES
CCOO – UGT


CARTA DE UN PADRE DE UNA ESCUELA INFANTIL DE MÓSTOLES A SU ALCALDE


Ortiz Espejo, Daniel
Ayuntamiento de Móstoles
Estimado Sr. Alcalde,

Le escribo en referencia a la carta que he recibido en mi casa explicando ampliamente
el esfuerzo que este Ayuntamiento hace para mantener las Escuelas Infantiles
municipales. Ya que nos ofrece, en el último párrafo de esta carta, la ocasión de
enviarle comentarios o sugerencias, me gustaría hacerle llegar el mío:
Nos dice que, como padre, sabe que “una de las principales preocupaciones es la
educación de nuestros hijos” y es cierto. Aunque viendo su sonrisa en todas las
fotografías en las que le veo aparecer, me da la impresión de que usted, en particular,
no tiene demasiadas cosas de las que preocuparse, ni en este, ni en otros ámbitos.

También nos recuerda que “por ley la etapa educativa de 0 a 3 años no es
obligatoria ni gratuita” lo que también es cierto. Por ley. Aunque a veces, las leyes se
invoquen solo cuando son de conveniencia, ya que también “por ley”, por la ley básica
nuestro ordenamiento jurídico, la Constitución Española, es un derecho que todos los
ciudadanos españoles tengamos un trabajo (artículo 35) o una vivienda digna (artículo
47), y que los poderes públicos deben ocuparse de que esto sea así. En los tiempos
que corren, podríamos extendernos mucho en el papel de los poderes públicos en el no
cumplimiento de estas dos leyes, pero no ha lugar en este momento. Pues bien, la
etapa educativa de 0 a 3 años no es “obligatoria” aunque si lo es “de facto”, ya que en
muy pocas familias es posible la supervivencia sin que los dos progenitores tengan un
trabajo. Por tanto, y volviendo a la Constitución, que está por encima de la Ley de
Educación, los poderes públicos deberán crear las condiciones adecuadas para que los
españoles tengamos un trabajo y una vivienda digna, luego tendrán que crear las
condiciones adecuadas para que la etapa 0-3 (una etapa EDUCATIVA) vital para los
niños, no sea impartida por los abuelos, o lo que es peor, por personas sin ningún tipo
de formación, ni se utilicen espacios como un “aparcaniños” mientras los padres
trabajan (algo denominado “guarderías”, símbolo de que a veces, el lenguaje es muy
perverso)

Móstoles, y siempre nos sentimos orgullosos de ello, ha sido pionera en la implantación
y el desarrollo de un ciclo educativo en Escuelas Infantiles de 0 a 6 años, avalado por
sus magníficos resultados, así como por instituciones nacionales y extranjeras, que
incluso han “copiado” el modelo. Pero eso se le “olvida” en su carta. Nos dice que se
han creado “más de 1.000 plazas públicas”, olvidándose de que muchas de esas
plazas no son más que el resultado de la destrucción de ese proyecto educativo,
transformándolo en 0-3 y expulsando a los niños que entonces se encontraban
cursando el 3-6 sin ni siquiera permitirles terminar el ciclo (algo a lo que usted llama en
su carta “proceso de reordenación de las Escuelas Infantiles del Patronato”, una figura
retórica muy poco original, he de decirle. También nos dice que se han construido 2
Escuelas Infantiles de titularidad municipal (aunque de gestión privada, que ese detalle
también se le debe haber olvidado) aunque le recuerdo que, hace cuatro años, su
predecesor, el Senador Esteban Parro, prometió a la población mostoleña 7 Escuelas
Infantiles (incluso creo recordar que era una más de tantas promesas electorales
incumplidas de su partido)

Pero mi frase preferida de su carta es la siguiente: “la actual coyuntura
socioeconómica ha provocado una importante reducción en la demanda de
plazas” Y aquí, discúlpeme, señor Ortiz, tengo que decirle que no dice toda la verdad,
porque se le “olvida” otra vez, que las cuotas de EEII se han incrementado en el último
año entre un 17% (cuota de comedor) y un 100% (cuota de escolarización de bebés)
cuando el IPC no se acerca ni de lejísimos a esa cifra, y cuando “la actual coyuntura
socioeconómica” necesita, más que nunca, del apoyo de los poderes públicos. Se le
“olvida”, además, que se ha cambiado el sistema de porcentajes en el pago, por un
sistema de “tramos” que hace que una familia que tenga una renta per cápita de 5.650€
pague un 60% más (130€) que una familia con una renta per cápita de 5.640€ (80€)
Luego la coyuntura socioeconómica ha cambiado, es cierto, pero lo que más ha
cambiado es el interés de esta administración municipal, así como de la regional, por
mantener un servicio que NECESITAN un gran número de ciudadanos.

Supongo que me dirá que este aumento de cuotas viene impuesto por la Comunidad
de Madrid, y es cierto, pero se le “olvidará” entonces que ustedes, como administración
local, tampoco han hecho nada por evitarlo, o por subvencionar de alguna forma este
desmán, que al fin y al cabo, es lo que mejor lo define (habría palabras más claras,
pero seguramente más malsonantes también) ¿Y de dónde sacar el dinero para esas
subvenciones? Podría preguntarme. Y ahí es donde está el meollo de la cuestión: si
ustedes, como equipo de gobierno, apostasen de verdad por la educación infantil
pública, como nos quiere “vender”, quizá podrían pensar en, por ejemplo, jubilar a
algún cargo de confianza que ha pasado ya con creces la edad de jubilación, y poner
en su puesto a un trabajador municipal, que cobrará muchísimo menos, y lo hará igual
de “bien”, incluso mejor. También podrían dejar de contratar asesores externos como
autónomos, pagándoles sueldos de más de 4.000€ mensuales. También, y se me
ocurre en este momento, podrían dejar de editar revistas de autobombo en papel
couché y con un gramaje excesivo, que en la mayoría de los casos van del buzón a la
papelera. Podrían escuchar a los trabajadores de las Escuelas, por ejemplo, y dejar de
subvencionar a una ONG con 75.000€ anuales para que haga su trabajo. También
podrían contemplar otras medidas de ahorro, como dejar de enviar cartas como esta a
la que me estoy refiriendo, en la que se insulta a la inteligencia de quienes las
recibimos. También podrían dejar de subvencionar indiscriminadamente la
matriculación en EI privadas (una medida que en inicio solo se dedicaba a aquellas
familias que no conseguían plaza en las EEII públicas porque éstas estaban llenas, y
por lo tanto, ya no ha lugar, parece, porque hay plazas libres) ¡Qué sé yo! Seguro que,
si de verdad les preocupase la Educación de los niños de este municipio, habrían
removido Roma con Santiago (permítame la expresión coloquial) para conseguir que
las Escuelas estuviesen llenas, y no vaciándose porque las familias no pueden
pagarlas, teniendo en cuenta que esos niños van a ir a casas de familiares, a casas de
amigos que cuidan a los cuatro hijos de sus vecinos, o a vaya usted a saber donde
(pregunte en Servicios Sociales, que seguramente le podrán explicar) ya que sus
padres necesitan seguir trabajando, o seguir buscando trabajo, en el peor de los casos.

La “coyuntura socioeconómica” no ha vaciado las escuelas, Señor Ortiz, las han
vaciado ustedes, este equipo de gobierno, y el anterior, con la ayuda del gobierno
regional. No se puede condenar a las familias a llevar a sus hijos a “cualquier sitio” ni a
impedirles acceder a una educación de calidad. Eso, discúlpeme, es de una falta de
ética y de moral muy importante.

Y ahora si quiere hablamos de los DESPIDOS, y no de la “adaptación” (palabra que
utiliza para no tener que utilizar esta tan malsonante, pero no se preocupe, que a mi no
me da pudor) de 19 trabajadores de las EEII, y si le ha quedado claro en el párrafo
anterior por qué hay 147 vacantes, ya no es necesario explicar más. Los DESPIDOS
(anunciados con nocturnidad y alevosía, que las formas también son importantes, el
último día de trabajo antes de las vacaciones) se deben a que su gestión, y la del
gobierno regional, quiere CERRAR las EEII públicas. En su caso, las del Patronato,
porque las “nuevas de titularidad municipal” ya están gestionadas por empresas
privadas que nos gustaría también mucho saber cuánto “le cuestan” al Ayuntamiento.

La razón de la falta de matrículas no es la falta de profesionalidad de sus maestros, ni
la desorganización de las mismas, ni su mal funcionamiento. No. La única, la simple y
única causa es EL INCREMENTO DE CUOTAS APLICADO EN LOS ÚLTIMOS
AÑOS. Esto es así, y si quiere, mande una carta demostrando que no lo es, que será
mucho más interesante que la recibida.

¿Cómo puede usted decirnos que estos DESPIDOS “en ningún caso afectarán a la
calidad de la enseñanza ni al servicio educativo”? ¿Cómo puede decirme que un
aula funciona igual con o sin apoyos? Porque si se han cerrado 8 o 9 aulas, como
usted mismo afirma en la carta, y se han despedido a 19 personas, discúlpeme, pero
los números no cuadran. Le agradecería que me explicase este punto, que es muy
interesante. Si ya el año pasado no se cubrió ninguna baja de larga duración porque
“no había presupuesto” ¿Cómo se van a cubrir ahora que no hay apoyos? Usted sabe
para qué sirven los educadores de apoyo, no se lo voy a explicar ahora, pero si quiere,
sólo le invito a que un día pruebe a dar de comer a 8 bebés, o a 14 niños de un año,
usted solo, sin ningún tipo de ayuda. Y después, les cambie el pañal, y después les
acueste. ¿Usted tiene hijos? Pues no debe haberles dado de comer mucho, ni
cambiado, para no entender esto, y para querer, otra vez, “vendernos” esto de que no
va a afectar al servicio. A la calidad no, porque me consta que los profesionales de las
EEII (que su equipo y el gobierno regional no merecen) van a trabajar mucho más,
hasta la extenuación, antes que permitir que la educación de nuestros hijos pierda
valor. Es una cuestión, como le decía antes, de ética y moral. Simplemente.
Y para finalizar, no quiero dejar de recordarle, porque tampoco quiero darle demasiada
importancia, que el Ayuntamiento no es usted, sino todos los ciudadanos que pagamos
impuestos, como la Comunidad de Madrid, que se financia a través de los
presupuestos del Estado. No me hable de cuánto NOS cuesta a los ciudadanos (que
no al Ayuntamiento, como ente sin vida) una plaza pública, no vaya a ser que le hable
yo de cuánto NOS cuestan sus asesores y cargos de confianza, y le termine sacando
los colores.

Muchas gracias por la recepción de mi carta. Le agradecería que no me volviese a
enviar panfletos como el que me ha enviado, porque no puedo evitar contestarlos, y
este tiempo, muy valioso para mi, se lo tengo que dedicar a mis hijos, los verdaderos
perjudicados por su política.
Atentamente,


Javier S.P.
Ciudadano de Móstoles